凡事都会存在逆流勇上的超脱者，于浩就是这样钢筋铁骨的汉子，面对敌人锋利的铡刀依然面不改色，我行我素，该吃吃该喝喝该玩玩该逃逃该抄抄，一副你能奈何我的超人模样。当我们在教室打呼噜的时候，于浩在床上打呼噜，我在教室里不辞艰辛的替他抄错作业的时候，他在跟陈静茹聊的热火朝天，对我们苦口婆心的劝说也始终无动于衷，依旧吊儿郎当。
    像于浩这样的爷们不在少数，敢于直面鲜血淋漓的死亡精神一直让我佩服不已，顶着刀口浪尖往上挺的都是群众口口相传的英雄！就像“天涯”里激情愤怒的网友一样，虽然明明知道帖子有不和谐的言论，但仍然挺身而出，拔刀相助，不顾一切的强顶狂灌，一副视死如归的壮烈表情，让人不觉肃然起敬，敬仰万分。
    半个月以来，这种让我们彷徨不安的生活一直持续着，没有丝毫衰减的势头。按惯例，这个时候的严打已经年老色衰，坠落到底了，但现在却依然高高挂起。我甚至怀疑系领导这次是下了狠心，不一抓到底，誓不罢休。我已经开始为以后无聊的课堂生活储存粮食，在图书馆借了《史记》《基督山伯爵》《追忆似水年华》等厚得能砸死人的书来过冬。
    近乎于无情无理，杀人不眨眼的规章制度可以阻止学生逃课、迟到、抄作业，但绝对不能阻止学生上课睡觉。这个问题除了学生自己，别人根本没法解决，再强大的客观存在也抵不过弱小的主观意念，唯物主义只不过是老马为了支持自己的论点胡编乱造的。
    逃课对于我来说并没有多大的乐趣，之所以逃课是因为上课实在是毫无乐趣可言，相比之下，逃课能躲避上课的无聊与苦闷。即使回到宿舍我也一样与课外书为伍，在课堂上看书和在宿舍看书的区别只是能不能即时抽烟而已。况且小梦很少逃课，我总不能把她从知识的殿堂里拉出来，陪我一起压马路吧。
    至于上课睡觉，那就不在我控制范围之内了，这要看老师的授课内容和我昨晚睡眠的深度。
    严打开始后直至毕业，上课睡觉已经形成了一种一成不变的习惯，就像是晚上要睡觉一样自然而然。
    伴随着老师机械的嗓音，照本宣科的态度，枯燥乏味的内容，你的上下眼皮会直想鹊桥相会，脑袋想找个依靠的支点。当你听着老师的声音，脑袋里想着老师的问题，而无论如何也睁不开眼睛，“频频点头示意”，最终薄弱的意志终于被老师强大的催眠术所袭倒，你会自然而然的进入梦想，而且会睡的相当塌实，口水流下也不会有所察觉。
    耳畔回响着麦克风传出的声响，身边趴着已经深度睡眠的同学，满教室回荡着催眠曲，“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，老师的双手永远保护你，世界上一切美好的祝愿，一切幸福，全都属于你，梦里有你儿时的摇篮，这里有你吃奶的乳头。”
    你会伴随着下课铃声的响起准时醒来，前后不差一秒，然后起身收拾书包，绝对不会像早上赖床那样在脑袋里做思想斗争，最后还依旧躺回被窝里，课堂上睡觉，万万不会有人还想趴回桌子上。
    上课就是麻醉药，课堂就是时间。课堂结束了，麻醉药的药性也就消失了，顺其自然就醒了。课堂上睡觉就像是医生手术之前打麻药一样，随着麻药药性的减少而逐渐清醒，带着微笑走出教室，一路小跑，赶往食堂。
    在课堂上睡得如此安稳，尽情，舒服，是任何一种安眠药无论如何也达不到的境界。是药三分毒，更何况安眠药吃久了不加量就会产生抗体，只有不断的加大剂量才能安然入睡。上课时睡觉，绝对不会因为听课听惯了就会神清气爽，听了两节课依然两眼有神，毫无困意。
    恰恰相反，上课上久了就跟有另外一个生物钟一样，指引着你的所有行动。进入教室等待着老师的到来，老师走上讲台开始讲第一句话的时候就开始了两节课的觉程，分秒不差。自己醒来的瞬间也恰好是下课铃声刚刚响起的刹那。最后看着桌子上留下的口水感叹到，真他妈快！又睡了两节课！
    这就是安眠药所达不到的境界。
    所以有时候我天真的想，为什么不把老师讲课的录音制作成安眠药，既对身体无害，又有有助于睡眠的奇特功效，而且有兴趣的同志还可以听听老师讲课，或许还真能有所收获。人民教师这个称呼总算也没有白叫了这么多年，总算服务人民了。最重要的是疗效绝对要比安眠药神奇百倍，并且不用担心以后会剂量增加。保证你试一次想两次，两次之后，你就会发自肺腑的爱上这种没有化学成分的药品。从此，与失眠彻底决裂，受益终身。
    大半个月过后，辅导员和诸位老师终于忍受不住每日早晨在教室门口站岗的日子；任课教师也丢弃了每节课点名两次的恶习；系主任再也不会像幽灵一样飘荡在宿舍楼外了；老师们也被抄的错误百出，千奇百怪的作业搞得头晕脑胀，眼冒金花，只差低头央求我们还是抄作业吧，那样我们还好过点；宣传板上的规章制度已经被雨打湿了，被风吹走了。
    在这场持久战中，我们以坚韧不屈的性格和卧薪尝胆的品质，取得了阶段性的胜利。最终胜利的主导者并不在我们，而是在规章制度的制定者，时间是他们最大的敌人，而时间又是我们最好的盟友。相信我们这个伟大的盟友，过不了多久，就会在诺曼底登陆，取得全面胜利，指日可待。
    一个月之后，严打斗争的老师像是四九年的**军队一样，全线溃败，我方最终在城楼上插上了胜利的旗帜。我们又重获自由，生活又重新回到原来的轨道，逍遥自在的围绕着青春旋转，我们的生活是青春的卫星。
    胜利的旗帜飘荡在城楼上空，迎风招展，鲜红刺眼。
    仔细想来，我们到底是胜利了还是失败了？久久得不到答案。
    严打的实际的效果并没有当初想象的那样深入人心，反而增加了学生的厌学情绪，适得其反，压迫下的反抗更加强烈，以至于规章被打垮了。
    正如疯子所说的那样：“全都他妈的骗子！老子辛辛苦苦上课，勤勤恳恳写作业，赶星星追月亮的出勤，结果还是跟于浩那个王八蛋一样，该考试考试！该挂科挂科！”这就是严打斗争取得的实际效果，失掉了民心。当年八路军若是不深得民心，新中国可能就只能是思想家书上的柏拉图。
    严打过后，迟到、逃课、抄作业更加变本加厉，到了前所未有的疯狂程度。
    系领导们费尽心思制定了规章，不遗余力的执行规章，但却不但没吃着羊肉，还惹得自己一身骚味。
    某次与系里老师喝酒，此园丁酒后吐真言说，这费力不讨好的活难做啊，又要当婊子，还得立牌坊！他妈的难啊！难于上青天！
    其实也不能全都怪他们，他们也只是执行命令的工具而已。否则饭碗不保，薪水没有，孩子老婆可能就要饿肚子，盖凉席。要怪只能怪一个叫体制的东西，而这种体制又是怎样制定出来的呢？
    罪魁祸首是谁呢，我躺在床上思考这比相对论还要难以理解的问题，最后得出一个模糊的结论——活着。
    所有人都在体制的压迫下为了更好的活着，制造出更多的体制来让自己更好的活着。
    谁他妈要说活着是为了世界闻名，科技进步，共同富裕，自由民主，繁荣市场经济，我真想抽他！
    活着吧，活着就好。