午间饭桌上，见到了师娘，一个不到四十岁的中年女子，不漂亮，只能算是眉清目秀，话很少，时不时对我亲切地一笑，给孩子夹菜，给大家盛汤。我不由感叹，多么好的女子，温婉娴淑、安恬雅致，就好像山间静静流淌的一道清泉，与老师给人的感觉如出一辙。纵然她也会衰老，可是，对生活，对岁月，她是毫无惧色的，而琐碎生活、沧桑岁月，在这样的女子面前，是无力的。
    慕容夫妇爱情的结晶，——鸿儿，与棣儿同岁，然而却已经在这书香门弟中修养得斯斯文文，一派小秀才的模样。
    此外，还有琴行的帐房墨先生、伙计阿来和小卜，丫环婵娟，还有鸿儿的奶娘兰嫂，都是简单平易、与世无争之人，主仆之间相处十分融洽。
    饭毕，我和老师到他书房，继续上午未竟的话题。
    “老师，灵逸和屈原后来怎么样了？”我好奇地问。
    “你说呢？”老师反问。
    我摇摇头：“灵逸我不了解，可是屈原大夫是我景仰的伟大爱国主义诗人，我自然一心希望有情人终成眷属。可是据史料记载，屈原怀才不遇，两度遭到流放，不得善终。而听家父讲过，灵逸长寿，恐怕屈大夫死后，灵逸便江湖漂泊，孤独终老。”
    “是这样的。”慕容先生叹息地说，“我慕容氏世代制琴，也就保留下来几本古代的琴书，除过琴理之外，还有一些琴曲，并在琴曲下略附相关人事。我对灵逸的一点了解，也是自家传战国时的琴书中得来的。”
    我十分惊讶：“先生，昔日始皇赢政焚书坑儒，下令烧毁除秦国史书、医书、农书、占卜书之外的所有私人藏书，令祖是怎么保存这些古琴书的？”
    老师回答：“木兰，你的学识真不是一般的广博，不错，当日秦火压制儒学，将百家著作的结晶付之一矩，学术文化遭到毁灭性的打击，然而汉武帝末年，鲁恭王刘余坏孔子宅，不也得到数十篇古文经吗？所以，先祖能够保留古琴书，也不足为奇。其实，我知道灵逸当日创制琴剑时的曲目，只是我想考考你。木兰，你不妨试着推测一下。”
    “好吧。”我点点头，起身在书房里走了几步，凝神思索片刻，分析给老师听，“屈子出，诗才独绝天下，著作等身。而在先秦，诗乐舞是一体的，所以，屈原所作诗歌，当用来配乐歌唱，偕曲为舞。在屈原时代，宫廷与民间最为流行的，都是祭神巫歌，而屈子乘舲船涉江，行吟泽畔，著就《九歌》十一篇，就是以当地祭神乐歌改作或加工而成。老师！”我猛转头，笑吟吟地望着慕容先生，“我已经告诉您答案了！”
    慕容先生盯着我，一脸的不可思议：“木兰，真乃后生可畏啊！没错，昔日灵逸创制琴剑武学所用，就是屈子的迎神组诗《九歌》！相传《九歌》最初是由夏启自天帝处盗来，祭祀神魂，歌颂爱情，其艺术魅力可谓奇异浓郁至极。你等着，”他兴奋地说，“我这就与你取来！”
    说着，老师搬来一把凳子，蹬上去，把书架最高一层散放的书籍挪到一边，露出墙上一个小洞，从洞中取出一个锦匣。
    他把锦匣捧到我面前，打开，里面是黄色锦缎层层包裹的一叠书，他将锦缎层层打开，几卷帛书就出现在眼前，可是上面却全是难以辨认的篆书。
    老师笑呵呵地看着我：“能读懂吗？”
    我不好意思地摇摇头：“弟子惭愧，只认得其中几个字。”
    老师安慰我：“没关系，老师认得，从今日起，老师当为你逐页翻订《九歌》，以现行汉字誊录一遍。”
    “真的呀！”我高兴极了，“其实，老师，你不用那么麻烦的，我会背《九歌》里的全部篇目，老师只要把曲谱抄录下来即可。”
    “真的？”这次轮到老师惊喜，“你背一段给老师听听！”
    “是！”我清清嗓子，朗朗成诵，“若有人兮山之阿，被薛荔兮带女萝；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕……”背到这，我停住了，突然想起某日的清晨，曾经有个男子，面对着我，一字一句念出同样的诗句，——那个不同凡响的张晓风，哪里去了？
    “木兰，后面不记得了吗？”老师打断了我的回忆。
    “不好意思，老师，我会的，只是一时卡壳了。”我嘿嘿地笑一下，接着背下去，“雷填填兮雨冥冥，猨啾啾兮又夜鸣。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。”
    背完了，居然怅然若失，可是自己却搞不清哪里来的愁思。
    老师在一旁狂赞：“木兰，我只道你略有文才，不料想你学识如此惊人。有徒若此，我三生有幸啊！”
    我红着脸笑笑，——这本是大学时教古典文学的老教授留下的背诵作业而已，没想到，却用在这里了。
    可是慕容先生看着我，却若有所思。他一脸严肃地问我：“木兰，你如此迫切地想找到灵逸当年所操的琴曲，你真正的用意是什么？”
    我眨眨眼睛，茫然地看着老师：“我就只是简单地想知道啊。老师，您的意思是……”
    “木兰，‘天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。’你所拥有的水龙吟、汗血宝马和我赠你的潇湘琴，随便一件，便是世间珍品。而今，你又发现千年武功绝学，木兰，你保证揭开灵逸琴剑的奥秘后，不会逞强凌弱滋生事非？
    我不由大松了一口气：“老师，您真是把我吓一跳，原来您是担心这个。弟子听说过一句话，‘理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？’先生是琴门圣手，对琴艺的态度定是精益求精，而弟子除了雅好音乐，自幼从父习武，对武学也是爱之甚深。今日有缘发掘绝世琴剑，也只是想更上一层楼而已。老师，各门学问之间虽然性质不同，然而机理却是相通的，不对吗？”看老师赞许地点头，我诚恳地接着说，“而木兰一向救弱惩强，一旦我学成灵逸琴剑，也有助于除暴安良的，不是吗？”
    老师点点头：“真看不出，你还有这样的志向，听你这样说，老师就放心了。”