西泽茫然地看向亚岱尔导师，不知道出了什么问题。
    亚岱尔导师保持着这种古怪的眼神，用魔法杖指了指测试水晶球。
    西泽转头看向测试水晶球，第一个精神力：3。2的大字明晃晃地展现在他的面前，他惊讶得张大了嘴巴。
    “这，这测错了吧？”西泽结结巴巴地说道。
    “那再测一遍。”就是亚岱尔导师也不太相信，一下子涨上好几点的精神力并非没有出现过的事，但是在魔法学徒阶段就这样涨，还不令人惊讶？
    西泽再次把手伸向了测试水晶球，亚岱尔导师一把把测试水晶球抽了出去，又重新拿了一个新的递了过来，“用这个。”
    第二次的测试结果还是3。2。
    西泽与亚岱尔导师面面相觑，沉默了片刻。
    “你这两天做什么事了？”亚岱尔导师好奇地问道，“用药剂了吗？”
    “没什么啊，”西泽茫然地摇了摇头，“就是天天听安格列老师的魔法普及课，然后回去后就冥想。哦，对了，还跟一位魔法学徒比试了一下，只是比试魔法符文的掌握程度，并没有什么特别的，我，呃……”
    西泽说着有点不好意思起来，“我，我需要赢来的魔法石去购买魔法普及课。”
    “这个我知道，”亚岱尔导师笑了起来，“艾萨克找到你比试也是他倒霉。”
    “就是跟你比试的那个小家伙，”看到西泽对这个名字有些疑惑，亚岱尔导师解释道，“你八天就掌握第一个魔法符文的事情已经传遍了整个猎魔魔法学院，因为这件事情，还不少老师跟我争你呢，可惜没人争得过我。”
    亚岱尔导师洋洋得意道，“你放心，艾萨克不敢再找你麻烦了，因为你们的比试，展现了他的潜力，倒是有个老师主动收他为学生，他也算因祸得福了。”
    西泽没有想到他们的比试之后还出现这么多的事情，听到亚岱尔导师提到这件事时，还惊讶了一番。
    “不是每个学员进入学院之后就分配导师吗？”西泽疑惑地问道。
    “当然不是，”亚岱尔导师笑着摇了摇头，“进入猎魔魔法学院，大多是独立的过程。你也听说过我们猎魔魔法学院的特点，就是弱肉强食。学生主要是靠自己，想要学习知识，换取法术模型或是资源都必须靠自己的努力。只有让老师看上并认为有资格成为自己学生的学员，才会被老师收为学生。但一般情况下，导师也并不提供给学生任何资源，我同样如此。”
    “是。”西泽点了点头，他从做出选择开始，就没想过从导师这里得到其他资源。
    “只有自己付出努力得到的东西，才会去珍惜，”亚岱尔导师强调道，“而且付出努力的过程，也是你不断成长的过程。”
    亚岱尔导师又看了一眼测试水晶球，摇头道，“那为什么你的精神力突然暴涨那么多呢？”
    西泽想了想，突然想到了自己记忆第二个魔法符文的过程。
    自己在记忆了第二个魔法符文之后，就晕睡过去了，会不会是记忆的过程中引发了什么呢？
    西泽闭上眼睛，把自己沉入脑海深处，进入冥想状态。
    第二个金灿灿的魔法符文高高地挂在西泽的脑海中，与第一个魔法符文交相辉印，闪闪发光。
    西泽倒吸了一口气，终于明白发生了什么事，也明白了为什么自己的精神力从1。12突然暴涨到3。2。
    看到西泽的反应，亚岱尔导师轻轻地问道，“怎么啦？”
    “呃，”西泽一时之间不知道怎么回答，迟疑了片刻，说道，“导师，似乎，我的第二个魔法符文已经构建成功了。”
    亚岱尔导师拿出的测试水晶球只是一种较为普通的测试水晶球，并不像院长室里的那个巨大的测试水晶球一样，能直接测试出魔法符文的构建情况。
    听到西泽的话，亚岱尔导师也傻眼了，“第二个魔法符文，那么说，你构建第二个魔法符文只用了……两天？!”
    西泽的脑海里却只有一个想法：我已经是二等魔法学徒了？！

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