老师是很伟大的，这一点我是不怀疑的，虽然我未能真切的感受过这一点。虽然我们的老师大部分都是为了多一点点生计而从事了这一神圣职业，可是那一点点的牺牲累积起来仍让我觉得足以让我们对他们致于深厚的敬意，特此深深鞠躬，为我所有的老师。
    在一个平和的乡村，我们像一群自由的分子为整个学校填充了生气与活力，虽然有时让我们的老师有些头疼。我们的学习是不太有压力的，没谁会因为考试而苦恼，成绩只是我们家妈妈饭后偶尔的话题。所以老师也不会为此而拼命做什么，没人会指责他们。大部分家长去学校是为了孩子吵架纠纷而去的。无疑这里的老师是轻松的，所以他们对学生多做一些也是出于自己的意愿，这种关心是我们很珍贵的，渴望的。这段关心也是我刻骨铭心记忆中的一部分，没有随着时光的流逝而泛黄……
    我的第一位老师——自利老师。我有幸成为她的第一届学生，她带了我们3年班主任。从二年级开始就有类似学校竞赛的考试，就是从每个班抽出20多一点的学生去参加期末考试。参加期末考是小事，可是一旦加上去别的村考，这就成了一种荣耀，我觉得我们小时候是渴望这种激励的。并且我也得到了这个机会，对于一般性的选拔考试，我的成绩是没问题的。记得第一次去5里地的陈村考试，我很兴奋的。提早就准备了一切，包括一把伞，没有因为已经阴阴翳翳好几天的天气而沮丧什么（因为一下雨我们很多的活动就不得不取消）。那天早上要出发了，天是黑压压的，老师特地问了我们有拿伞的事。我们一个一个把伞举起来，老师便和我们出发了。
    我们是步行走的，一是学校经费是很有限的，二是当时我们有些学生是不会骑自行车的（或者说是没有车可骑），加上我们是一群野孩子，走5里地对我们来说是很轻松的。刚开始老师忙着维持秩序，不时的喊着“跟紧了”来保证我们哪位不会一高兴就跑到田里做些什么。就在刚走到一半的时候，黑色的天空像要压下来，这时老师便让我们打开伞，一个一个便忙着开伞，当然老师这时也是忙得不行的，因为有些人是不会开伞的。终于在老师忙着帮我们开伞的时候，雨泼了下来，有点狠狠地想要发泄一下似地，虽然我们并没有得罪它。这时我的问题出现了，伞竟承受不了雨的打击，一半领域塌陷了，我都不知该如何是好。不是担心自己被弄湿了，而是书包。傻乎乎的把书包放到伞的安全地带，就跟着大队伍走。我们老师是无意发现的，她的注意力是比较分散的，要照看这么一群学生对于她来说是一种挑战。没有多余的话，一把把我拉进她的雨披里面，当然我的伞在老师的手里。我安全了，包括我的书包。虽然看不到路了，天黑到无需人去辨认跟着本能走路就好。重点是我和老师走了一路，她一边要看照别的同学，一边要注意不让我淋到雨，那温柔有点焦虑但透着坚定的眼神，让我不能忘怀。那时我想哭，真的，就为这眼神，但还是忍住了，不想增加老师的负担。就这一路，就像在一个黑黑的世界里感受到了光明一般，我的老师一下子变成了我的女神。到学校考完试，老师还给了我们班长一把伞，嘱咐给我，虽然回去的时候雨是零零星星的，苟延残喘的。之后我面对我的女神就会感到紧张，怕自己做得不够好，不知她是否感觉到我眼光里的崇敬……
    第二个老师就是从三年级开始教我们的董旻老师。她是真正有关注我的一位老师，是她说我的数学史从4年级上半年开始突飞猛进的。但之所以记住这位老师，还有另一点，她鼓舞了我追求真理的勇气。那是期末考试完的一天，一些学习比较好的学生约好去老师家问成绩，这是成绩好的学生的特权。问出的结果我是不理想的，考了72分，我就觉得自己不应该这么差，一般我是在80多以上。所以我斗胆了一下，问老师要试卷，自己又检查了一下，先是发现了一道题老师没有算我分数，便有些不好意思的和老师说了一下，所以我的成绩变成了82，然后就是另一道分解约数的计算题，51是可以分成3乘17的，但老师给我打了叉，我又看了一下旁边几个同学的卷子，他们把51当成质数没有分解，这是一个重大的发现。我向来对自己计算能力很自信的，但一再让老师改成绩会让老师觉得你一直质疑她。就在我皱眉头不知该怎么办的时候，老师过来了微笑的说还有什么问题吗？一种鼓励的眼光让我又一次冒犯了她。因为这次不是少算分数的问题，而是计算能力的问题。所以我就又一次冒犯了老师，她刚开始是不信的，便自己做了一下，然后便承认了，脸有些发红。我觉得自己完了，这么不给老师面子。第二天发卷子的时候，董老师当着全班面表扬了我，这是我始料不及的……
    这两位老师虽然不算是优秀的老师，她们没有太多的追求，至今还在我们的小学教着课。我写了这么多字来说她们和我平凡的事情，是为了什么？游走于教育一线上的教师，给我的记忆只有如此这般，看来真的该做些什么事来满足我们渴望的眼神了……