芷桦在心里权衡了事情的轻重后，带着沉重的责任感翻开了眼前的这本新教材，刚看了一个单元的单词，她的眼中就出现了难以克制的震惊和诧异：
    “神啊，这还是初一的教材吗？不到40个的单词中，居然有8个四级词汇！编写这本教材的人是不是偶像剧看多了？以为现在的孩子每个都是《恶作剧之吻》中那个IQ200的天才江直树吗？！还是这批学者都是学疯狂英语出身的，已经习惯了不走寻常路？！只是，天上哪来那么多的文曲星下凡啊？！搞什么搞嘛！
    学习第二语言本来就不是一蹴而就的，拔苗助长的结果很可能让孩子的心理出现或厌烦、或畏惧的抵触情绪，最后就是彻底放弃！唉，好好的教材被活生生地改成这样，叫我今后的教学该怎么进行下去呢？这哪里是考验学生的承受能力呀，分明是考验教师的应变能力嘛……”
    为了第二天的试讲顺利，芷桦一边想办法将教材复杂简单化，一边思考着该如何安抚学生们脆弱的小心灵。受多方问题的影响，往常芷桦只需半个小时就能备课一章的速度，这次却慢到破表，用了整整两个小时才勉强备完第一章的教学内容。
    临睡前，她发了一条“晚安短信”给大海：“你现在一定已经平安到家了吧？今天我好累啊，因为明天还有一场硬仗要打呢！给你五分钟，抓紧时间跟我联络哦，如果因为我睡熟了而没有及时回复你，你可不要怪我没有提醒你哦~”
    芷桦以为大海会以超音速跟自己汇报情况，也以为自己不会累到刚刚躺下就睡着。可实际情况却是——大海的短信迟迟没有传送过来，而芷桦自己却刚一躺下就迅速进入了熟睡状态，速度之快远远超过了高三备考时的最快入眠纪录。不过，那部手机却被她当做宝贝一样紧紧地握在胸前……
    大海回家后的第二天，芷桦早早起床将试讲的内容又复习了一遍，之后才若有所思地赶去学校。
    “同学们，为了帮助大家在开学后能够轻松适应新课改的变革，从今天开始我们就要学习这本新的英语教材了。这本书的内容编写虽然有些规律上的混乱，但只要大家紧跟我的课堂教学，有问题及时提问，相信聪明的你们还是可以很快攻克这个难关的！
    当然了，由于大家的英语程度各不相同，而这本教材的起点又偏高，所以我们在进行正常的章节教学的同时，还要补充好教材中被忽略的环节，像是48个国际音标和一些简单常用的词句。
    在这里，我必须要提醒大家一句，今后的英语学习中，请务必摆脱用中文标注单词读音的习惯。一方面，这种习惯就像是一根拐杖一样，靠着它你的确可以走路，可一旦失去了它，你就会重重地摔倒在地；而另一方面，这根拐杖其实并不好用，因为两种语言在发音上是存在很大差异的，特别是遇到拗口的单词，中文标注的发音通常都是不准确的。
    因此，从今天开始，我们就要系统地学习被称作英文中的‘拼音’——国际音标……”