“报告”圣怀和君泽一同言道。晚自习，圣怀和君泽依照学校的规定来到了素描室。本以为来的有些早，谁曾想当他们到达时才发觉，他们来的有些似乎是晚了。不过这也怪不得他们，高中部的大多都是选择外语室的或者校队的，而选择素描室和音乐室的大多都是初中部的学生，当然也有很多是没有加入任何的活动的。为了不使初中部和高中部的学生在晚自习时出现混乱的局面，尽管飘雪很大。因此初中部的学生会在晚自习之前会比高中部多十分钟的课间，现在他们觉得来的晚了也是正常的现象。素描室中的学生彼此之间几乎都是相识的，除了像圣怀和君泽这样新加入的。
    “你们两个是高中部的新加入的吧！向大家介绍一下自己吧！”齐耳短发的年轻老师高兴的对他们说。近几年来，加入素描室的学生的愈渐的多了她能不高兴。先别管是因为什么原因而加入素描室，对她来说这些都是后话，只要有很多人喜欢素描就足够了。
    “大家好，我是高中部的孟君泽。”
    “我是高中部的柳圣怀。”
    他们对着众人打招呼，台下的表情说不上诧异，升入高中部还会加入素描室的恐怕就只他们二人了。估计众人是在诧异他们的成绩，或是缘由，会不会又是为了······要是这样的话就又会由好戏看了，敢挑战她们，绝对是胆大至极。
    他们二人被分配到了指定的位置，对于这点是绝对不容马虎的。因为某个位置上是绝对不被允许坐，任何人都不许。
    他们本以为他们是最晚到的人，本以为老师会在他们来了之后便开始讲授素描知识，但是事实并非如此。周围的同学也都很奇怪，似乎是在等着某个人的到来，难道说还有高中部的人来吗？他们只是这么想着。
    “报告。”一个声音低低地似是幽谷中的一滴水滴落到地面一般的清脆，进来的是一个瘦弱的低垂着眼帘的女生推门走了进来，浅棕色的微微卷曲的长发挡住了女生的脸庞。在她进来的一瞬，所有人都注视着她，不是嘲弄，只是很平淡地望着她，有种说不出的感觉。
    “请进”老师淡淡地说了句。无论是从表情还是神态，都不难看出这个女生的迟到，已成习惯。可为什么老师会不管她呢？不过，似乎是可以开始授课了。
    “素描是造型艺术领域中的基础学科，它不仅研究造型的基本法则，而且研究艺术的规律和表现，对艺术家造型观念的形成和审美意识的培养起着重要的作用。设计素描是在基础素描的基础上发展起来的，服务于设计，偏重于设计规律的表现和传达的需要。我国素描教学有着几十年的历史，积累了丰富的经验，形成了有特色的教学体系，但是在设计素描教学研究方面尚欠系统化，如何适应现代设计的发展趋势，在坚实的基础素描的基础上发展设计素描体系，是时代赋予我们的一项历史任务。这其中包括：素描基础知识、设计素描概述、素描的基本要素、素描造型关系与训练方法、设计素描的程序与表现技法、素描作品鉴赏和素描作品欣赏。呃，那边那个男生你过来一下，帮忙把这些教材发给新加入的学生。”任由老师在上面讲课，君泽狠狠地盯着刚刚进来的那个女生，也许圣怀还未发现她就是那个让他神情恍惚的女生，可圣怀却早已发现，尽管她总是低着头，长长的秀发遮挡住了脸部的轮廓，可是她的孤单，她的落寞，却是别人所没有的。
    孤单清寂的如月光般，那么淡，那么静。她的周围就像存在着一个独立的空间一样，没有人能接近她，所有人都将被她的孤寂抵触在外。在尘世的喧嚣中，寂静的清影。淡淡的如风般一吹便会消散。而风吹过留下了落叶的痕迹。。。。。雪纷扬留下了怅然的印迹。。。可又是什么在耳畔呼啸着。。。是孤寂依旧。。。还是怅然悔悟。。。。。
    在发教材男生的身影在前方晃过时，圣怀的视线不经意间瞥到了女生的侧脸。这张脸似乎是在哪里见过吧！呃，她好像是那个说“背影永远是干净的。”的孤寂女生，但是又似乎不太像，圣怀仔细地端详着她的侧脸。
    发着教材的男生走至圣怀和君泽的身边时，注意到他们两个的目光都在注视着同一处地方。顺着目光看去，原来是她。心里不禁感慨道，唉，又是为了她，难道素描室是因为她的存在而如此兴盛的吗？真是糟蹋了艺术啊！
    男生一边发着教材一边低声对圣怀说道：“学长似乎是对霍滢很感兴趣啊！”圣怀正在走神，听到有人说话才回过神来。“你说她叫霍滢？”圣怀好奇地问道。难道她就是那个，传闻中飘雪中学初中部的才女，稳坐头把交椅的女生。
    “怎么学长不知道吗？她是我们飘雪初中部的才女。”男生没有想到圣怀居然不知道她是谁，那可是曾经轰动飘雪的霍滢啊！