正文  第27章 关门 09年4月20日   加入书签
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    今天在前教学楼上课,教室与一般的高中教室相似,有两个门:一个前门,直通讲台,一般老师爱走这个门:一个后门,直通座位,一般学生爱走这个门。我迟到了,就在离后门很近的一个座位悄悄坐下了。后来陆陆续续的进来很多人,有的人进来就随手关门,另一些则不然。
    那些没关门的人心安理得地开了门进来,在心安理得的不关门回到座位上。未赶上的门从门缝里讲冷风送过来直扑人的小腿,凉飕飕,冷冰冰。我起身将门关上,不一会就又进来一个人,又心安理得的开着门进来了。
    人一开始究竟为什么要在房间里装门呢?作用一是为了保暖,作用二就是为了保护个人隐私。一旦这两个作用都失去了,还要门干什么呢?不关门就是将门的两个作用全都抛弃了吗?
    不关门的人心里在想什么呢?被走廊里走来走去的人窥探的感觉很好吗?如若不好为什么不关门呢?若好,你自己为什么不做在门边供大家窥探,反倒坐到里面去了呢?是因为坐在门边接受寒冷的人不是自己吗?寒冷谁愿意承受呢?那么为什么不关门呢?是因为坐在门边接受寒冷的人不是自己么?那么坐在门边的那个人的身体构造与你有什么不同让他(她)能够足以抵御寒冷了么?或是他(她)就喜欢寒冷吗?有这样变态的人吗?有吗?
    真的不明白,为什么有人喜欢欺负人?为什么有人喜欢一副自己什么都懂的样子教训人?为什么有人以自己的血脉为尊?为什么不关门?
    欺负弱小的感觉很好吗?!没有负罪感吗?!看到对方隐忍就以对方为好欺负吗?!古希腊哲学家苏格拉底是一个知识渊博却又异常谦虚的人,他的学生对他“过分”的谦逊十分不解,就问他:“老师,您为什么知道的这么多却还这么谦虚呢?”苏格拉底拿一根树枝在地上画了一大一小两个圆,他指着这两个圆对学生们说:“这个小圆代表你们所知道的知识,这个大圆代表我所知道的知识,小圆与外面这广阔的世界接触面较大圆小,这个大圆越大,与外面接触面也就越大,也就越知道未知的事物太多。与已知的相比,已知的不过是未知的九牛一毛罢了。再者浩瀚的未知面前我是渺小的,我有什么资格妄自尊大呢?”
    血脉又能代表什么呢?能带来与生俱来考血液代代相传的某种能力吗?比如预见未来或者时空跳跃?若能讲究血脉还有些意义,若不能,有什么意义呢?所有人类的基因98%都是相同的,剩下的2%才是每个人所特有的,自然血脉中的基因也一样,故而真的有必要吗?讲究什么“血统高贵”?
    

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