职业·生活·性格
    任何事情，如果成了一种习惯，就会影响一定的性格。
    就像职业病的产生，是人们可以理解的一种生理影响的结果。但精神上的共有影响，却并不是人们可以都能认可的。或说，可能，大家都有精神问题，但不会有一个人肯承认自己患有精神疾病！
    所以，每个人都用自己的方式伪装着自己。进入人群，泯掉个行，潜藏着自己内心深处的悸动。所以，我们看到的都是普通大众，我们，都是，一类人，普通大众——我们害怕自己成为不入流的异端，或者思想或者服装，所以，虽然认可，但没有人会很泰然接受破屡阑珊的流浪者为同行，更不屑与残疾弱智类为友·····
    因为，害怕着，接触的融入。
    我工作的对象是一群可爱又可怜的耳聋孩子们，初到这个学校，就听一些老教师说，在这样的环境中工作久了，人会变得压抑，不会调整自己，会也变残疾的——精神残疾。过了一年又一年，和孩子们相处时，都是沉浸在他们的世界中。完全无声的世界，听到的只是巨大的炮鸣，或自己能感知的最大音量嗯啊着，自己的一种感觉，感觉着我们可以通过他们的这一个“啊”进入和了解他们不同的内心，而我们说话，他们就像在看早期的无声电影。所以，语言在这里基本已是退化般的无力。
    也曾经有过一段时期，因为正好当时一个人在家，就几乎是整整一周没说过一句话。因为突然觉得好像说话比打手语还累人，费神。就像人们累了，不想说时，会用一些手势动作来表达他们的内心一样。所以好像是觉得反而“说”更费神费力些。甚至，从距离的传递上看，看比听好像更有生理优势，老师们在有点距离的交流或不方便言谈时就会不自觉变成了手语，这样我们不用竭斯底里的喊话，还可以不用影响别人。所以，我还是比较认可这种交流方式的。
    但是，真当你融入这个无声的世界时，你就会有一种莫名的恐慌，似乎是害怕着自己语言功能的退化，不说话竟怕着会不会不能说话了。或说，不和正常人交流，就恐惧着自己的那个有些寂静的世界了，恐慌着是否已脱离了正常人类社会的生活了，更恐慌着自己会不会就此进入这少量的畸形人群！
    这就是职业带给我们的精神影响吧。残疾的身体导致着生活空间的残缺，所以，思维，也就运营地迟缓了，就像不能全扣的拖车一样······
    所以，现在聋校老师们和聋童的交流，基本上大家都是手语加语言对话的。除了让孩子们看老师的口型外，我想这心里的因素也是老师们可以听见自己的说话声音吧，所以，好像也是一种言语的交流呢。
    ———突然想起了，我们偶尔的习惯，———不知你有没有过自言自语的时候呢？———其实，是一种不错的心灵交流。
    人是一种群居的动物，需要交流。不管这种方式是什么。
    我教的孩子们，虽然都是听力障碍者，不能正常说话，但他们拥有着正常孩子的一切。有些性格活泼的，会一直用他尚不熟悉的手语，或他们自己觉得的自然手语，甚至只是一个简单的恩啊，给你传递着他内心的想法，感情。时不时地缠着你，引你注意。但有些不好说的，只会静静在一旁看着，被动地等着你去找他交流，否则，你别想他会来和你说一句话。那是他真正的一个人的世界。
    记起一个感觉可怜又有些心痛的事情。
    那是我上语文课，矫正孩子们生词学习的口型读音。因为虽然再怎么努力，让孩子们看我的口型，摸我的喉结动感，都仍然是单一的嗯啊外，所以渺然的希望几成失望。为了不打击孩子们兴奋的“说话”练习，我仍热情地叫他们每一个人站起来读一遍，然后根据读的不同音矫正着，说着“好”，却没发现，孩子们自己用手在数着什么。当时班上只有一个女生的听力没有完全丧失，所以，也能发一点比较接近的模糊音，感觉着矫正的有效，所以就无形中多矫正了她几遍。可是，下课后，她却因此莫名成了孩子们嗤笑的对象。孩子们用手语比划着，每个人让老师矫正的次数，次数多的，自然就是最差的了！这个推理，是对的。可是————
    看着那个落寞的女生，我明白后，更是感到的是一种可怜而心痛的心凉！！因为，所有的孩子中，只有这个女生的声音，还能勉强听出一点点正常音！！是最好的······
    所以，才发觉只有手语的交流，竟也这么狭隘，因为交流方式的障碍，我们不能更好地进入相互的内心。聋哑孩子们的世界比正常孩子们小太多了，很多事情并不是一个简单的“爱”字可以解决的！这个世界是如此的弱小，而有能力的我们，却不能全部付出，或付出全部。毕竟，我们的爱，都是小爱，不能成为那种雷锋式的大爱————
    所以，人们觉得不可能有正确是非观的聋哑孩子，本身就是社会和家庭的累赘。除了少数的精品，绝大多数长大不是做小偷就是乞丐的料，或被人利用，反正是社会的异端嘛！
    这个时候，为了撇清阶级等分，人们的同情心通常都会收起，要么鄙夷，要么一起怒视着这些只会“手把式”的“异端”！
    所以，就连刚入学是小聋人，都会被小朋友笑话着：哑巴娃，吃豆芽，豆芽辣，找他妈······
    也才明白了特教老师们的心酸之处。
    上次回西安的火车上，就遇到了这样的事。
    清早的火车往常都是空荡的，却因为假日的来临而显得很拥挤，虽然是相比较不太远的路程，却庆幸着买到了有座的票，上车的旅客手里拿着票，在拥挤的车厢里找寻着，和睡眼朦胧的旅客交涉着。一般情况，大家都是见票就让的，可是，做我后面的那个大男孩一直在睡觉，旁边站着一个姑娘，手里拿着票，却没有叫他，她说，可能是太累了，就让他在睡会，等醒了再说，可女孩一站，就站了半个多小时，我觉得那个人可能有点过分，就站起来拍了那男孩的肩膀，给他说。睡眼腥红的眼瞥了一下我，没说一句话，只用手比划了一个票的样子，一下子，觉得他是真的很累而不是故意占座，又猛的怀疑：这孩子是不是个聋人。可这个孩子刚离开座位，另一个瘦瘦的大男孩马上就势挤过来坐了下来，周围的人都无言而鄙夷地看着这一幕，女孩仍无奈地继续站着。站起来的男孩，身子胖胖地很魁伟，和那个坐在座位上的瘦小伙，看着还真有点像街上的流氓样，让人有些恐惧。但想到可能是聋人时，就放松了很多。趁着打开水的机会，我试着和大男孩交流。果然，男孩有些霸气冰凉的外表马上露出了好像是有些害羞的微笑面容，听到我说那等坐女孩的事后，马上就叫那个座位上的小个子站起来，把座位让给了女孩。我们也就开始了短暂的聊天。
    知道了，他们从昨晚九点合肥开始坐车，车上人多，一直没坐。站到现在，十一个小时了，也是刚刚才坐的，所以一直不能睡，很困很困。猛然觉得其实对于整晚有着充足睡眠的我们，这个座位是更应该让给他们的。我的热心肠第一次觉得，好像做的并不多合适。
    但歉意的心马上又另一个角度转变了。感觉真是一种突变的动物，和他的聊天中，有着和普通人聊天不一样的感觉。好像是这里有的只有真诚的心和真实的话语，平常不能和正常人初次见面聊的我们都能畅所欲言。手语的意思表达不够清有混淆时，我们会借用手机短信交流。他告诉了我，他的家，学校，等一些情况。在得知他是郑州中州大学毕业的大学生，而且他的画画作品参加过全国大奖，拿到二等奖，这次趁十一假到西安，主要是去秦始皇陵寻找下一个画画的创作灵感时，听到这里，真是觉得很钦佩，正常孩子都很不容易做到呢，这孩子是真不容易。他的面容印象也就突然改变了，觉得光辉了许多呢——所以，怎么会像无业的小流氓呢，真是，瞧，他说话的神态是多么有礼貌！他们虽然有生理的缺陷，却因为身体的互补，所以也有着另一方面的擅长，就像聋童，画画几乎是所有孩子最爱的特长。因此，这方面，他们成才就容易些。
    这孩子，但说已经二十八了，所以好像是不能说叫孩子的，虽然，才毕业，还没有成家。二十八才大学毕业，似乎晚点。但这点，我是明白的，因为我教的孩子十三了还在上着小学五年级，是很正常的事。在我眼里，他们都是孩子。而这些孩子的教育，往往都是滞后的。
    ————在知道我也是聋校老师后，说到他也有同学去聋校当老师了，但他们家乡聋校的校长很坏，想让他爸爸送礼，才让进去教书，而且，工资还特别少，所以，他很生气，就没去，是不屑去。
    我们学校毕业的孩子们，因为残疾的缘故，除非家里的关系，大都找不到像样的工作。而且，工资肯定会比正常人少很多。这个世界中，正常人的生存竞争都很激烈了，何况是想挤入正常生活的残疾人！所以，我一边劝导着这个孩子如何入这个污浊的世，有时候也是要随波逐流的，否则，没有饭吃的日子，什么也做不了，一边又感慨着社会能给他们什么······
    觉得，他们无理的举动，也都因他们不知你表达的意思，就是不能交流而误解了，他们封闭着自己的狭小空间，保护着自己，生活着。害怕被人笑，歧视，所以，不敢主动交流，只会用眼像看无声电影般看着我们，猜测着我们对他们的意思，不动声色，不是无动于衷，只是，不知所措的等待而已。
    所以，后来，又出现了一个，是个有些行李的老人对另一个年轻的男孩说，这是我的座位，让让时，那个男孩只是看了看他，并没有动。老人很生气，也没办法，在坐到我们让出的座位后，就使劲说着抱怨的刺人话。我担心地给老人递着眼色，但看了看那个男孩，仍是没有声色变化。我试着猜这孩子可能也是聋人，所以不知道老人要干什么，不知我们说什么。过一会，先前的小个男孩拍他的肩给他比划着什么，我们才终于明白，也都不在生气了。
    还有一个小插曲，就是在我和大个男孩子聊天时，乘务员推着小车卖饭了，走到我们跟前，大男孩指了一下盒饭，意思问多少钱，乘务员问几盒，没见回答，看他仍指着，就有些生气地提高音量，呵斥着：几盒！我赶紧替他说，这是个聋人，他问多少钱，乘务员马上换下了笑容，温和的说了钱，并把盒饭递给了他。
    不说话，有时是一种倨傲，但有时，却是一种可怜的不能。
    ······
    被我们遗忘的角落，遗忘的人群，也要和我们一样生活。
    所以，社会的舞台，还是有这些孩子们的一方天的，只是，孩子们需要的是正确的导向，全面的交流———和我们理解的目光。
    只有先接收到爱，他们才会露出自己的真心和爱。为了生活，为了少受歧视受欺，他们往往把自己封闭武装起来。所以，成为了社会的“异端”！
    “异端”的社会和性格，使得很多孩子，在还没明白事理前，就进入了“异端”的职业！
    那么，这算是谁之误！！
    我们能清楚地看清身残人的诸多可怜与鄙弃处，那些不方便也就是我们的鄙弃吧！但，我们能真实的窥探到我们的内心吗？
    就像警察在确定犯罪嫌疑人时，肯定会以是否有前科先入为主，所以，从狱中改造出来的人，就在平等的权力上就失了一层。即使改过自新，但相信的人，给你机会的人，不戴有色眼镜看你的人，实在是太少了！那些人也总是要活的，所以，很多时候，找不到工作，不能生活，就只好在回到社会的反面！
    但当真正接受了的狱中刑罚与教育，出来后，我们不是应该给他们和我们一样的权利吗？或者说，他们是比我们更懂得法律的人。或者是，这样的人太少了，一辈子，只要身上有一个污点，就永远也洗不清了——
    所以，我们常态的眼观竟是，以职业生活圈定限定的性格，接着又用我们圈定的性格去鉴定人格和职业！
    职业，生活，性格，由此略窥一斑！