女儿又考试了，98。5。
    母亲回到家，女儿就马上把卷子交给了母亲。
    母亲对女儿的进步很高兴，但没有那么高兴。
    姥姥去接的孩子，姥姥很兴奋："宝宝，哪道题只有你做出来了？"
    女儿指了一道题，母亲看了一眼，没什么兴趣，但为了不扫她们的兴致，还是装出很兴奋的样子。
    母亲翻看着女儿的卷子，姥姥在一旁说："别的家长说这回宝宝考得最好。"
    姥姥："老师说这回扣的分是因为宝宝写的不清，要不就是100分了。"
    母亲看了女儿一眼，女儿腼腆的坐在沙发上，有一点不好意思。
    姥姥："宝宝下回努力得个100分，姥姥就喜欢100分"
    女儿刚刚的满意表情变得不自然了。
    母亲放下卷子："能得最好，不能得拉到(就是算了的意思)，是不宝贝？
    女儿感激的看着母亲。
    看来女儿很满意母亲的态度。
    其实，对于孩子来讲，100分是可遇不可求的。
    让孩子得100分，还不如教孩子做事更认真来得实际。
    母亲还记得自己小时候的情景，如果没有分数的压力，那自己的童年就完美了。
    现在的孩子不可能不学习，但她希望孩子把更多的精力放在学习上，而不是分数上，就算孩子考得不好，她也不会说什么，孩子学得不好，不用等到发分了才知道。所以孩子不会因为分数而作弊，也不会因为分数而对学习厌倦。
    女儿拿了个苹果给母亲："妈妈吃水果。"
    母亲心里暗笑，看来马屁拍得很成功，女儿心里很舒服。
    其实，孩子自己就会有想得更高分的欲望，但如果大人的这样欲望表现得太强烈，孩子会觉得自己是为了大人才考试的，会减少孩子学习的积极性。
    其实当孩子得98。5时，当大家都夸她时，她自己就想得100分。
    姥姥无疑是最高兴的，兴致勃勃的同孩子母亲讲班上比宝宝大得多的孩子考得都没宝贝多。
    母亲笑笑说："今年要上学的孩子都走了吧。"
    幼儿园的班里孩子有一半是准备上小学的，还有一半是打算再上一年幼儿园的。
    现在有不少小朋友都不来幼儿园了，这也是女儿得最高分的原因。
    姥姥有点泄气："是。"
    妈妈作了一个鬼脸，姥姥则点点头。
    其实学习好，未必将来能生活得好，考试成绩高未必就是学习好，所以没必要把分数太当真。