“上课拉，我是你们的语文老师，翻开语文书，我们先学《词翰早著》里最出名的一首“次北固下山”，你们知道这首诗讲什么吗？”
    说着‘老巫婆’在黑板上写上了‘次北固下山’四个字。
    汗，‘老巫婆’是不是我们的语文老师吖，连这都写反。
    “老师吖，你黑板上的字写反啦，是‘次北固山下’不是‘次北固下山’。”
    “这个吖。。”老师看了看书，再看黑板。“是啊！老师写反咯，是‘次北固山下’。”
    汗，‘老巫婆’真的是我们的语文老师吗？连基本的字都读错。
    “老师吖，你黑板的字是改过来了，但是。。。。。。你读错啦，‘固’读‘gù‘第四声，不是读gǔ。”
    (PS：我現在才讀初三，並不知道高中的課文，就隨便編一次，大家不會介意吧！表打偶哇！)
    “哈哈哈哈哈哈”
    “哈哈哈哈”
    “哈哈”
    一阵笑声过后。
    “是噢，老师说的不准，崔静曼同学吖，你很认真，能找出这些，各位同学都要向崔静曼同学学习啊！！”
    “切，我才不想向她学习咧！”
    “嗯嗯，我也是，干嘛要向她学习啊，只不过你看出了这么一个字而已。”
    下面的同学又在切切私语。。。。。一阵
    “安静，大家回答我刚刚问的那个问题吧！”老巫婆敲着桌子。
    顿时，一片安静，没人举手回答。晕，于是我就举起手来了。
    “崔静曼同学，你来回答吧。”
    “哦，好，‘次北固山下’讲冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“海日生残夜，江春入旧年””
    “请坐，对，很完全。”
    “那我在问个问题，谁来翻译以下‘次北固山下’这首诗。”
    又是一片安静，然后个个人都往我看。老师看见了那些同学都往我这看，就问：
    “崔静曼同学，你会吗？”
    晕，我只能又站起来回答了。
    “会。客路青山外，行舟绿水前。（在青山中旅途，在绿水中行舟。）
    潮平两岸阔，风正一帆悬。（潮水涨满时，两岸之间水面显得更加宽阔。顺风行船一帆高挂。）
    海日生残夜，江春入旧年。（夜还未消去的时候，一轮红日从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。）
    乡书何处达，归雁洛阳边。（思念故乡的家书要传到哪里，请问归雁几时飞到洛阳边。）”一口气说了那么多，口水都干了。全班的同学都看着我，瞪着一双大眼睛。
    “没错，崔静曼同学，完全正确。请坐。大家懂了吗？”
    “那‘次北固山下’的题意？”
    周围的同学再次全看着我，晕，又来，这次没让老师叫，我直接站了起来。
    “老师，‘次北固山下’的题意是‘停泊在北固山下’。”
    “崔静曼同学，没错，老师问下，你是从怎么知道的。”
    “看书的啊！课外书很多都有吖！！！！”
    “嗯嗯，崔静曼同学，老师很满意你，大家记住了吗？”
    “记的了。崔静曼好厉害噢，竟然一下答那么多。”
    “就是啊！就是啊！”
    又一阵讨论。。。。嘿嘿，终于知道我的厉害了吧，看你们服不服，此刻，旁边的尹凤菡狂瞪着我，哼，瞪什么瞪吖，小心眼珠掉出来啦！！！不过总觉得后面有什么东西总盯这我，回头一看，吓一跳。有一个极品美男一只手撑着脸，一直盯着我。。。。那眼神，好恐怖，立刻转回头。
    这一天就这样恐怖的度过了。。。。。。。。5555555555