这时，上课的铃声响起，语文李博洋老师匆忙的从办公室里赶出来，左手捧着教科书和教案。宋慈在旁边观其神色，坦然而淡定，的确有古之儒者的风范，于是他跟雷栋一起来到了代课的班级，初二三班。
    “为什么语文老师会喜欢数学老师呢？”雷栋倚在墙边，手托着下巴，若有所思的样子。
    宋慈感觉雷栋问得有些莫名其妙，于是走到他身边，上下打量着他，虽然他跟雷栋也就认识不到一天的时间，然而他从雷栋的言谈举止中，得出结论，这个人绝对不是心口雌黄的家伙，就是太嫩了。
    “哦？人和人的姻缘是很巧妙的，不是你我能够说的情，估计是语文老师希望能够跟数学老师在一起的原因，是希望能够文理互补，也未可知啊，我是这样认为的。”宋慈也手托下巴，向他回答道。
    “说实话，以语文老师的仪表，数学老师真的是配不上他，他们如果要是能够站在一起的话，数学老师看上去很普通“
    “或许是这样，但是她或许有过人的优势也说不定嘛，咱们看到的是女数学老师刘冰华的尸体，但是如果是活人的话，气质应该会给她增添几分的。”雷栋淡泊的说着，并又走到教室旁边观察语文老师，越看越觉得是青年才俊，底下的许多同学都在认真的听他讲课。
    这次讲课的内容“捕蛇者说”，语文老师讲课入情入理，而且给同学举例子又非常的恰当，ppt的课件虽然做得简单但素雅，整体感觉像是在听夫子训诫一样，宋慈想起在办公桌抽屉里看到的发丝，希望你是一个偶然。
    “虽然那样说，但是他依旧拥有杀害数学老师的动机，同时，你不觉得他表现的太明显了吗？在这种学校，能够受到学生爱戴的老师并不多，但是如果仔细看，底下的学生都在使眼色，就好像事先安排好的一样，捕蛇者说这篇文章本来就是一篇课外读物，可以说讲好这门课，不必动用太大的力气”雷栋脸上露出了轻视的表情，这是源于人第六感当中对于另外一个人的嫌弃。
    “雷栋，我对你的意见持保留态度，我们再看看吧”宋慈说着，来到门前，继续看着李博洋（语文老师）老师讲课。
    时光一分一秒的过去，下课铃声想起。一堂语文课完美结束，李博洋老师摘下眼镜，揉了揉眼睛，合上了课本，课下有学生找他来问问题，还有一些学生问他其他关于月考的内容，他都一一仔细的作答，雷栋和宋慈想见缝插针的跟他说句话，但都没有机会。
    这是下午第一节课，很多班级的学生都犯困，然而据宋慈雷栋观察，刚才没有一个学生趴桌子睡觉的，真是很让人欣喜的事，终于，语文老师对他们作答完毕以后，就起身，并预备给下一个班级上课，宋慈和雷栋在背后看到他的背影，都心服口服的说道：不愧为学为人师啊。