2010。11。24星期三晴
    化学老师讲到电池一节原电池的组成。
    条件：活泼程度不同的电极，电解液，自发地进行氧化还原反应，形成闭合回路。阴极，电子流出的一极；阳极，电子流入的一极。说到电子的运动，原因是电子到Zn极板，Zn极电势低，于是电子往高处流啊，水往低处走。于是H+在铜板上得电子，放H2，这叫趋炎负势？还是识时务者为俊杰？
    画了个图，左Zn右Cu，在H2SO4溶液中，Cu上冒气泡，Zn溶解，若无导线相连，Zn上冒气泡。
    物理讲了一个电场，圆滑环：
    1、求小球从A运动到B，求在B点的加速度
    mgR+qER=1/2mvB2
    ……
    2。运动到C的压力FN
    E=mg/q
    E/2
    ……
    3、图中(题中)有什么问题通过计算加以验证小球A转一圈再运动到A，根据做功只与初末位置有关，小球到A的速度仍该为0。
    而此图，右半边电场为E/2，到A点仍有加速度。
    早晨中午下午一直都在跑神中……
    呀，不要想那无济于事的事了，现在也帮不上，看看自己用多少功吧，一天就这样浪费过去了，一日难再晨啊！
    45+30+30+45+45+60=4小时15分钟，比昨天强，但比前天落后。
    80%，现在只有30%左右，集中精力，不为外界所影响。
    2010。11。25星期四晴
    想借叶子的英语词带cattles来听，最终还是没借，因为她有其它的事做，还没做完。现在才觉得时间不够用，因为她把每天都看成了只剩几小时，每天让自己忙碌起来，也没闲心悲秋伤月了。
    今天问了一个生物问题，她头疼的有丝分裂减数分裂笔记整理完了，画图画的自己都看不懂。
    问问题让她认识到原来多和老师接触，可以增加自己的学习兴趣，是什么时候，自己不喜欢问老师题呢？
    如果说今天的课记起来的话，数学讲的是线性规划，当初以为挺简单的，现任数学老师经常说的一句话，挺简单的，一学就会。所以只在心里说，这样认为简单，一学就会就行了，而没有实际操作，做题以致于做起来都很困难，凡事都要实践了才好。应了小平爷爷的那句话，实践是检验真理的唯一标准。
    数学听懂很容易，会做题又很难，需要克服。课堂教授知识1*1，布置作业2*2，测试3*3，考试10*10，大海捞鱼。数学老师还总是让她们班学生自己上黑板上做题，答案也按同学们的答案来，自己讲错了好多道，同学们都说还不如自己的水平。
    语文+30min，挺喜欢美丽的词句的，物理电动势、闭合电路、欧姆定律，因为有点图，听课30分钟吧，虽然大部分听不懂。
    第四节是自习，她忘了自己干了什么，就这样一节课浪费了？
    英语嘛，中午在寝室洗衣服，没有提前预习英语短文，今天听来很吃力，基本上老班说她记，现在也没记住。
    然后是化学讲题，大部分习题都错了，心里郁闷得不得了，没用心做？
    生物马马虎虎，看笔记做题问问题，整理错题集，加上晚自习1h，今天的有效时间多少泥？3小时40分钟噢，比昨天少半小时。
    可是怎样才更好地提高上课效率呢？上课是在学校一天的主要时间呐。
    2010。11。26星期五晴
    一连几天都是晴天，只是清晨很冷，若在家里，早晨可以看到地里的白菜们都带着一脸的霜，仿佛是刚睡醒茫然的表情。
    今年还没下雪，去年的今天，现在时节，大雪也应有几场了，也许再也见不到去年那样的大雪了，儿时的大雪也一样封路。小时候还可以在河里沿着冰冰走，不用担心掉到冰窟窿里，即使寒冷，小手冻得通红，也很快乐，现在却享受不到那种乐趣了。
    算算日子，现在26号，到高考还剩半年时间，现在还来得及报名填信息表，考试后，就去联系华华吧，看她是否要回来报名，毕竟还有她的学籍号，有名字不就可以参加高考了吗？
    现在心态还很好呢，可是考试后这种状态要一直保持就好了，乐观开朗，喜爱和同学交流，只注重那分数也是无用，还不如实际些的好。
    早起1小时背书《小石谭记》，看化学概念，语文仿写句子，数学讲卷子，英语整理错题本，问了老师三个问题，物理到晚自习第一节还在讨论，算早自习晚自习，她为没虚度多少光阴而高兴！
    加油!努力!坚持!