2010。9。13。星期一
    周子潇发现一个问题，每当她想问老师问题时，老师总是不在身边；老师在身边时，她又不想问问题，这实挺难办的。
    昨天才刚借谷雨的钱，今天秋楠便带来了妈妈给她的一百块钱，同桌说：“哪有妈妈不疼儿女的？想让女儿回家，那是挺正常的。虽然我经常和我妈吵架，可我还是要回家。”
    她呢？只因一回家却要看电视，根本学不进去习。别人在学校里做完了作业，她一回家，作业便是空白，要想赶上，还得抄答案，这有什么用。
    车与路说：“抄答案就是享受，有头绪，有了步骤，目的才明确。可是学习本来就不是享受的事，能享受得心安理得吗？”
    这就是她不回家的原因，她在想象妈妈在梦里想她的事。初三的时候，因为要中考，所以学校每到星期天不是补课，就是考试。最长的一次不回家的时间，是六个星期，结果，最后两个星期是每天夜里都梦到妈妈的。
    回家时，给妈妈一个很大的拥抱，妈妈说：“再不回来，你爸准备到学校看你呢!不想家啊？”
    哪里不想呢？想！
    2010。9。14星期二晴
    学校的管理制度完善了，可她讨厌这样，日记没空写了。
    今天老班又来开导她们，不知是不是讨厌文字的缘故，终于不肯多说，也不肯多写了。
    每天都在重复那简单而又复杂的事，在别人看来是无所谓坚持的事，有那么会儿功夫多写几道题不行吗？她也想啊，但不会啊！
    想要归去却是来得，不知何处来完成这人生的四分之一。
    年龄是一个问题，她们在长，不可否认，精神也在成长，可现在好像有点不正常。
    是这样吧，愿意多写一回“固知一死生为虚诞，齐彭殇为忘作。”
    “虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”只一个“叙”字，每次考试，她都会写错，而且出现的机会极大，这让她极其烦恼。有一位教她的语文老师说过，不会的话，可把它写上百遍。
    “叙”和“述”，她总是混着写，就好像史湘云，把“二”念成“爱”一样。
    叙，叙事之诗，叙言，叙说，总和叙述写在一起，所以会错。
    另外曹操的《短歌行》也经常考，因为月考快到了，所以有些紧张吧。
    2010。9。15星期三晴
    做着数学题，总想写点东西，翻到了一页，看到两句话词，于是提笔：
    过去已成烟云，雾一般地被风吹散。
    想着那太息般地目光，丁香一样地，泛着愁怨的姑娘。
    刺心地痛已不再，徒然也心伤。
    想到那江南，欣赏那小桥流水人家，仰望清亮的不一样的“天空”，共瞻清冷的一样的月亮。
    想与李白把酒共箸，月下独酌。
    生活的辛酸，总会化作悲的词句，抒发情怀。
    我们：流水一样是我们的淡定，
    泰山一样是我们的从容，
    腊梅一样是我们的无畏，
    冬雪一样是我们的凄冷。
    我们：春风一样是我们的和柔
    夏雨一样是我们的潇洒
    秋叶一样是我们的飘逸
    我们：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的感受，徒步六小时的海涛闲话。
    我们：捉起蛐蛐的童趣，捕捉蜻蜓的憨傻……
    一股儿脑地涌现，涌现在这充满物质的脑子里，呵，光、影、声、色，都好像涌现，像那站在树上的小鸟，也已飞走了。
    2010。9。16。星期四阴
    对于有把握的事，她是愿意去做，可她又觉得自己有点是炫耀，这在今天体现尤甚。
    化学课上，老师讲到“硅”这一节，问地壳中存量第二的金属是什么时，老白几乎和她一起说，是铁。
    究竟是老白说在先，就是她也听不出先后，然她又说：“氧硅铝铁钙，钠钾镁氧钛”。
    后面的车与路问：“硅后是什么呢？”她头往后，重复了两遍，是不是她显摆呢？还是回答有什么不对，这样质疑她，自信都没了，车与路真讨厌，又觉得自己讨厌起来。
    因为相对于物理化学数学，她相对喜欢语文生物。所以她轻易不回答问题，也轻易不问车与路问题，这次援疑置理，俯身倾耳以请，当然是语文。问了表点符号的用法，关于破折号的递进，书名号是否可以用于电影名等，现在是不确定的(后者)。
    到了下课的时候，车与路说看她的《思维点拔与能力训练》，她笑着说：“我都做完了。”
    车与路就问她怎么做的，她说一有空就做，而且每个词都查了，其实这是假话，她不能每个都查，他当然也知道这是玩笑。不过，对于“作风肤浅”这个词，她查了半天没查出来，叫后桌一看便看出来了，并给出证据，是“浮浅”。哼哼，就是好打击她的自信，她还有多少自信可以打击。
    她周围都是学习努力的学生，天天积极向上，热情开朗，她得向他们学习。可是压力大啊，还没有她以前在第七排逍遥自在，没有精神内耗，没有同桌打击，没有乱七八糟，没有老师隔三差五的提问，没有盯着不能睡觉……
    比如夏颖喜欢做数学与物理，徐雅丽喜欢做物化数，而她喜欢语英生，正好互补。而她却不敢问物理题，因为她不会，是实在太差，而一篇文章说得好，“小学而大遗，吾未见其明也。”
    2010。9。17星期五晴
    生活在一楼的学生们，最容易得皮肤病，以前高一的时候住二楼，就起了芥，半年时间才治好。好了伤疤忘了疼，现在她身上又就起了玫瑰癣（大片大片的像玫瑰花一样的癣，奇痒无比），腿都要挠烂了，而同室友起了温疹。这让她想起了马尔克斯的《巨翅老人》里的主人公家的孩子，起了水痘，巨翅老人的到来，像是为了孩子的病而来。她是多么希望有位天使来啊，来解除她病痛的折磨，内心的痛苦，可，天知道这是不可能的。
    抬头仰望星空，也许是灯的华美的夜光的映衬，而天空中的星显得黯淡，如果不仔细辨认，你也许认为明天是阴天呢，可实际上星星多得数也数不清，想到一句话：“透过现象看本质。”多么精辟，连夏日的骄阳为赞美它也要炙热几分。
    独辟的小径，传不出跫音；空旷的山谷，听不到鸟叫；寂静的山林，闻不到风声；眼前近的，只听得蟋蟀的叫声，增加了几分疲惫。
    这情景适合她们睡觉。忙了一天的学生，要在寝室里忙着杂务，也有借着灯光夜读的，但那也许是几个失眠的人的消遣。大多数人，为了明天更好的学习，也早早地休息了。只是可惜了，那蟋蟀卖弄的叫唱，已无多少闲人去欣赏，因为要休息。
    彼此起伏的人的呼吸声，想听星星的话语，它们眨着眼睛在说悄悄话，却不想让她知道，她也不去理会，因为她也有秘密不想让它们知道。
    牛郎，织女不能见面，也还要生活，即使隔了一条银河，正如《鹊桥仙》中写的一样，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。思念亲人，想回家也只是现在的奢望而己。