演讲共有15人，桃灼华抽到了第14个，是真正的压轴。
    桃灼华一开始非常紧张，坐都坐不住。李景行握住他的手，说：“越是紧张的时候越要微笑。”
    这次演讲的人都是经过精挑细选的，特别是女生，都画了妆，显然是有备而来。
    有一个女生讲着讲着，居然自己哭了起来，桃灼华在下很无语，是自己太铁石心肠了吗？
    从那个女生以后，几乎每个演讲者都把自己给感动了一把，好像没流点眼泪就不够感人似的。
    等到自己上台的时候，桃灼华反而没那么紧张了，按照李景行的提醒，自信微笑。
    “尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！我是今天的14号演讲者桃灼华，来自白露区实验小学。”
    短暂的自我介绍后，演讲正式开始。
    “梦想，像一个气球，牵在手上，却向往蓝天；梦想，像一句诺言，说在嘴上，却记在心间。”
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    桃灼华演讲的题目是《我的教育梦》，讲述的是自己亲身经历的三个小故事。第一个小故事是小时候意外获得了一块小黑板，从此就喜欢上了当老师。“从小立志当老师”的桥段被前面的人用烂了，桃灼华出彩的地方在于他讲得很幽默。
    第二个故事是在大学的时候桃灼华被嘲笑的故事。S市汾湖区的人说话其实是有口音的，但很多人都没发现。汾湖区人“i”这个拼音是发得不准的，正确的发音是上下牙齿略分开，牙尖抵在下牙根处的地方，但汾湖区人是把牙齿闭拢，牙尖抵在上下牙齿之间。桃灼华一开始不知道，在一次面对全院师生的朗诵中当众出丑，被人嘲笑。
    讲这个故事的时候，桃灼华没有故意用抑扬顿挫的语调说话，就这么平静地道来，却让所有人感受到了他当时的难堪和难过。
    全场最难过的就是李景行了，他好像看到当时桃灼华瘦小的身影，受到万夫责骂。李景行握紧了拳头，眼眶都红了。
    第三个故事是发生在实训的时候。有一次，桃灼华问同学们的梦想是什么，有一个患有多动症而且智力障碍的孩子说，他的梦想是当一个孝顺的人。
    “‘我想当一个孝顺的人。’这是一个多动症智力低下的孩子告诉我，他，关于梦想的定义。”
    这句话一说，台下很多人都湿了眼眶。
    或许是受到气氛感染，桃灼华从未像此刻这样动情，眼眶里的泪在打转，桃灼华不禁抿紧了嘴巴，台下顿时响起热烈的掌声。
    结尾是一段深情的独白，语言质朴，然而越是朴素的东西越是感人。
    桃灼华演讲完毕后，现场再次响起了掌声，好多人眼中都亮晶晶的。回到座位上，李景行紧紧握住了桃灼华的手，轻声说道：“讲得很好。”
    桃灼华的情绪也恢复了过来，嬉笑道：“嘿嘿，我也这么觉得。”
    最后一位演讲者演讲完毕，统计得分，很快就公布了名次。
    桃灼华获得了一等奖第三名，已经是很不错的成绩了。
    桃灼华上台领奖的时候显得很羞涩，李景行就这么看着桃灼华，比自己获了奖还开心。
    如果这时候有人看李景行一眼，一定会拜溺死在这目光中。