自从第一节英语课，袁姨红光满面的走进教室那一刻起，我就觉得今天一定有大事要发生。果然，被我猜中了。
    大清早，我拖着疲倦的脚晃进教室，突然早起让我的身体还有些不适。放下书包，拿出要交的作业，我开始了“每天早上都要环顾四周”这个不怎么坏的习惯。
    这次，我终于看到点上了。
    今天走的早，进门时也没注意，班里总共不超过二十个人，却有一半多都在英语课代表身边围着，这是怎么了？除了特殊情况她们身边一般不会超过五个人，今天是犯了桃花运？好像她有一种特殊的吸引力，我不知道什么时候也走了过去，可同学都围在一起吵，课代表说什么我没听见，只冷不丁听到句“袁姨这回的手段变的高明了。”我好像听到了什么不得了的事。袁姨有手段，还高明了？！这怎么可能！
    于是，在英语课上，袁姨很好的向我们证明了她“高明”的手段。一上课，袁姨并没有像往常一样直接开始讲课，而是拿出一个从未见过的小本本，叫了两个同学到讲台上去，应该是作业问题。可袁姨好像没有理那两个脸色已经有点发白的学生，继续自己没说完的话：“这个学期，我改变一下对你们的惩罚，遇到那不好好学的时候，就给你开发一下其他的天赋，在延点或者班会的时候来表演个节目，这事就算过去了，好不好？”她的话刚说完，底下就一阵轰动。那两个同学的脸显得更加苍白了。
    接下来，就是那两位同学的表演时间。男生唱了首《向天再借五百年》，女生碍着面子，讲了个笑话，这节课过的很高兴，我们都没有猜中袁姨那“高明”的惩罚，包括那个课代表。课后，我问了那个女生和那个男生，当着全班同学的面表演节目的感觉如何，他们的回答是这样的：
    “其实我很想在同学面前展示自己，可我不敢。如果做得不好，我害怕被别人笑话，这是同学，是要和你在一起学习三年的同学，但如果是以被惩罚的名义，他们记住的可能就只是‘你被老师惩罚了’，而不会记得内容。”我们不愿意展示自己，仅仅是为了不想被人笑话？
    听完，我好像陷入了沉思。