胡朝后来经常想一件事情，幸好自己不是一个无条件宠溺孩子的人，否则胡杨现在还不知道会长成什么样子。他经常听别人说小孩子生容易，养不容易，从自己开始带孩子，他充分的体验到教孩子的难度之大。
    对于胡朝而言，他其实对孩子将来能不能出人头地，能不能有很大的成就，这些胡朝都无所谓，哪怕这个孩子一辈子就这样了，他也能够养他一辈子，但是他更加重视的是这个孩子能不能够融入社会，会不会做人，在他看来，会做人比会做事更加重要。
    所以在日常生活中，胡朝非常重视胡杨为人处世的教育，包括有礼貌，尊老爱幼，谦让等等，所有见过胡杨的人都会夸赞这个懂事的孩子，本来胡杨长的就不错，加上嘴甜会说话，基本上就是标准的别人家的孩子。
    对此，胡朝表示心里开心就行了，嘴上还是说着不行不行这孩子还要多学习，多进步才行。想来，这也是很多**家长的通病，对于孩子被表扬这种事情，就算是心里乐开了花，嘴上都不会承认。
    别人家的孩子，一直都是一个很神奇的存在，**家长在教育自己家小孩的时候，总是会说你看看谁谁谁家的那个谁谁谁，别人成绩多好，别人多懂事，别人多厉害，你再看看你。批评教育，从来都是**家长的基本教育方式。
    胡朝小时候也一度很不解，自己明明表现的已经很好了，为什么在父母眼里，自己始终比不上别人家的孩子。等到自己带孩子了，他才知道为什么。
    其实对父母而言，并不是说别人家的孩子就一定会比自己孩子优秀，而是父母希望自己的孩子能够更加优秀，能够在别人那里学到更多的优点。别人家的孩子，毕竟不是自己的孩子，将来怎么样，跟自己其实没有什么关系。
    简单的来说，别人家的孩子，建功立业也好，杀人放火也好，跟自己无关，只不过是茶余饭后的一点谈资罢了。可是自己的孩子呢？如果不能掌握更多的技能，将来如何在社会上立足？如果没有谋生的本事，要如何养活自己？
    所以，父母屡次提到别人家的孩子，无非是希望能够激起自己孩子的上进心罢了，只不过，家长们更多的忘了一点，孩子不仅仅是需要批评的，适当的鼓励更加能够培养孩子的进取心。
    胡朝并不是传统意义上的**家长，对于传统的教育方式，他有认可的部分，也有不认可的地方，所以，他对胡杨的教育算得上是中西结合。比如，胡朝会让胡杨分担一些家务，然后给一定的奖励，另外，如果该做的没做好，也会有一些惩罚。
    所以胡杨很小的时候就知道所谓的义务和权利，也很清楚只有先付出才能够有收获，他自己有句口头禅，是听胡朝说的，觉得很有道理，于是就自己记下来了。胡朝告诉他，老祖宗造字的时候都是有道理的，舍得这个词，之所以是舍得，就是告诉后人，有舍才有得，先舍才能有得。
    当然，胡杨也会有犯错误的时候，也会有让胡朝恨不得揍他的时候，有时候气很了，胡朝会深深的吸一口气，然后告诉自己冷静，冷静。等到自己平静下来了，他会再去找胡杨谈话。在他看来，打孩子是最不可取的。
    说起来，胡杨从来没见过胡朝发脾气，偶尔因为工作上面的事情感觉很烦躁的时候，胡朝都会把自己反锁在书房里，发一通脾气，然后跟没事人一样走出来。虽然胡朝不是一个能够把工作和生活完全分开的人，但是，胡朝却尽量不让自己把工作情绪带进生活中。
    父母是孩子最好的老师，胡朝的言行举止深深的影响了胡杨，这也正是胡朝希望给孩子带去的，他希望胡杨能够学到自己身上好的习惯，养成良好的品质。
    在胡朝看来，家庭教育是最重要的，是孩子教育的第一负责人，学校只不过是学习知识的地方，指望学校去教育孩子，那是根本不可能的，一个班的孩子那么多，班主任却只有一个，与其指望老师来教，还不如自己教好。