临近中考，物理老师的离开，给这个七门学科每次考试都是全年级二十个班级里名列第一名的优秀班级带来不小的负面影响。
    接替袁老师的新物理老师姓陈，是个刚毕业的年轻人，才22岁。大概是太年轻，又是第一次执教，因此性格略微有些腼腆。举手投足间透着一股温雅柔和，不是很放得开，教学经验更是空白。
    这样一位刚毕业的老师接替同学们心中像男神一样的袁老师，自然是让人不服气的，轻蔑之心就从这些半大孩子脸上很明显的显露了。
    陈老师第一堂课，接收到的就是全体学生带着审视挑剔的目光。这让他心里不服气的同时，压力也陡然增大。以前的袁老师他是听说过的，那是全校师生们赞不绝口的风云人物。虽然执教时间也不过短短几年，本人也不过大专学历，但人家却凭着低的起点，走上了教育界令人瞩目的高峰。先后拿到“省十大杰出教师”、“全国优秀青年教师”等称号。他带过几个毕业班了，每个班的成绩都出类拔萃。尤其是目前这个班，更是创了历史记录。无论大考小考，这个班总是七个第一，至今没能打破。袁老师和同学们在一起就像大哥哥一样亲和随意，加上浑身质朴的淳厚之风，使得大家对他喜爱有加，不然也不至于离别之际一个个涕泪横飞了。
    自己刚出校门的毛头小子，无任何教学经验，接手这样一个班级，无疑是吃力不讨好的。教好了，是应该的，谁叫人家底子打得好呢？教得不好，那就得做好被人口诛笔伐的准备。
    他也想和同学们交朋友，因此第一天就非常和善谦虚的说：“同学们，我知道你们以前的袁老师非常了不起，和他相比我肯定是有距离的。但我会努力去教好你们，也希望你们有什么要求和建议都能告诉我，我会认真考虑的。也许刚开始我们配合不好，但我相信通过互相了解磨合，我们也能摸索出一套适合我们的教学方法。同学们对我有意见也尽管提，我的目标是在最后这个冲刺关头，带领你们继续取得好成绩。”
    班主任老师带头鼓掌，全班几十号人却只响起稀稀拉拉的掌声。班主任顿觉丢面子，脸一板厉喝一声：“没吃饭吗？”
    哗啦哗啦瞬间掌声如雷。
    虽然新来的陈老师满腔热情和衷肠想要带好这个班，但事与愿违，几天下来的磨合，累得他精疲力尽。
    首先，他讲课声音比较秀气，坐后排的同学总是举手要求：“老师，请你声音大点，我都听不到”，于是一片嗡嗡附和声：“我也听不到”。
    虽然他努力提高声音，但随着讲课的深入，总是不由自主又低下去。同学们于是又举手打断授课，再次要求他提高音量，如此反反复复，弄得他心烦气躁，却无处发泄。
    其次，他的授课方式按部就班照本宣科，虽然做足了准备，可以他那种刻板的方式讲出来，还是让人觉得寡然无味。也可能是他表述能力不到位，也许是同学们不适应他这样的讲课方式，总之很多同学居然听不懂。于是课堂上不是有人出神发呆，就是有人茫然无措，真正能听懂的那绝对是天才型人物。就连那位优秀的物理课代表杨宣都苦着脸说不知所云。
    如此一来，在他的课堂上，同学们总是哈欠连天。
    为了活跃气氛，陈老师采取上课提问的方法，来刺激同学们的精神头和积极性。回答问题的同学，无论对错都能加分。原以为这个方案可以让同学们踊跃发言积极学习。但让人失望的是，这个班的学生怎么死气沉沉的呢？无论他怎么鼓励，就是没一个人举手。有时他用激将法说：“你们袁老师教出来的学生就这水平吗？这么简单的问题都不会？”就算这样，顶多也只有两三个人鬼鬼祟祟的举手，一边举手一边还要前后左右瞧上一番，仿佛是见不得人的事情。
    这下让陈老师心里更加不舒服了，他认为是这个班同学故意给他下马威。他早知道这个班级物理成绩是那么优秀，经常在省赛和市赛上夺冠军的，怎么会连自己提出的简单问题都不会？明摆着是不欢迎自己这个新老师嘛。
    于是，年轻的老师找班主任诉苦。班主任听了汗颜的同时，内心也忍不住的恼恨，真是恨铁不成钢啊。新老师不知道，她是心里门清的。她带的这班学生其实本质非常善良，什么刁难老师这种事是万万不可能做的。之所以没人举手回答问题，不是不懂，也不是给老师难堪，而是因为害羞呀。
    说起这个，班主任是一肚子的苦闷啊。这个班样样优秀，她带了几十年学生了，往届学生都是重点班，个个优秀。但无论怎么优秀，都没有这一届来的优秀。这届学生七门功课门门年级第一啊，这可创了全校历史记录。自己这个班主任本来就是这个学校金牌班主任一枚，多少家长挤破了脑袋都想把孩子送自己班里，可自己为了维持威望，对于成绩不理想的坚决不收。而原本随机分到这个班的成绩也不太理想的学生，她都采取损其尊严的刻薄恶骂方式，硬是把那些成绩中不溜的一个个给骂成了高分数学生。可以说，没有她的铁血作风，就没有这个班门门第一的骄人战绩。
    可就是这么个让其他老师羡慕嫉妒恨的优秀班级，却有着一个让她难以启齿的致命缺点，那就是害羞。他们一个个成绩那么好，居然不好意思在课堂上举手单独回答问题。
    这个弊端，她从初一那年刚接手这个班级就看出来了。这三年来，她是绞尽了脑汁想改善。可是无论她好说歹说好骂恶骂，这些学生就是改不了害羞这个缺点，最终她也实在无计可施了，只能气馁的想，只要他们成绩好就行了，这个缺点自己无力改变就算了吧。
    可她是个极要面子的人，自己学生有这个缺点绝对不能让别的老师知道。于是她后来就对别的老师说：“我们班的学生都很聪明，不需要回答问题这一套老式教学方法，他们心里明白就好，我不喜欢搞那套形式主义的东西。”
    可没想到，新来的物理老师揪着这点认为同学们是在侮辱他，是在给他下马威，年轻的老师委屈着呢。
    强悍的班主任傻眼了，总不能对这个初出茅庐的黄毛小子承认自己的学生有害羞这么低级的毛病吧？
    于是，有着母老虎之称的班主任找了个时间，用自以为温柔和善的语调苦口婆心劝同学们在物理课上踊跃举手，积极发言。当着新老师的面语重心长的提点同学们：“陈老师虽然年轻，但他可是清华大学本科毕业哦，他的学历比你们以前的袁老师还高呢，你们可不要瞧不起他哦。你们现在听不懂他的课，只能说明你们起点太低，而陈老师起点太高，你们还没找到彼此适合的相处方式。相信多给陈老师一些时间，他一定会教得比袁老师更好的。”
    这番话无疑是肯定了陈老师对于“同学们给他下马威”的猜测。她宁可让陈老师误会同学们刁难新老师，也绝不肯让他知道自己的学生在害羞。就好像一个护短的母亲，我自己的娃儿我怎么损怎么骂怎么打都没关系，但别人不能挑毛病，哪怕这毛病是真实存在的。因此，彪悍的班主任老师，在这件事情上也可爱幼稚了一把，她宁可承认自己学生不懂礼貌，也不肯承认他们性格上的缺陷——害羞到连举手都不敢。
    可是，第二天，第三天，物理课上同学们还是没人肯举手发言。
    陈老师再度向班主任告状，认为这班学生彻底藐视他。
    班主任老师操着一口瘆人的温柔语气来劝说了大家一番，但第二天依然故我。
    当陈老师第三次向班主任揭发说还是没有学生肯举手时，班主任老师终于怒气冲冲把正在上数学课的老师赶出去，双手叉腰，虎目圆睁，怒发冲冠，一股毁天灭地的凌人气势扩散开来，顿时骇得全场无声。
    母老虎怒视大家良久，才缓缓开口：“好，好，好啊，你们有出息，把我的话当耳旁风了是不是？要你们举个手就这么难？啊？？？！！！我前几天跟你们说的都不当回事是不是？啊？？？”
    声音从一开始的平静和缓，到后来的慷慨激昂，再到后面，已经是歇斯底里的怒吼了。教室里寂静无声，所有人屏着气噤若寒蝉。
    母老虎拔高声音：“你们说啊，到底为什么不举手？我教出来的学生，连手都不敢举么？我带出那么多届学生，哪届不是最优秀的？你们以为，只有你们是最优秀的吗？井底之蛙！我以前带的学生，那都是重点班啊重点班，成绩不比你们好多了？人不比你们聪明多了？今年是国家不允许设重点班了，否则你们这样资质的，我要都不会要，你们还以为自己是谁呢？啊？？成绩勉勉强强就算了，居然连手都不敢举啊？为什么不敢举手？别的班学生举手多么活跃？就你们特殊些啊，我都带了你们三年了，你们居然还不敢举手，啊？你们说说到底是什么原因不举手，啊？？你们脸皮难道就这么薄啊？？举个手能丢了你们的脸啊？？？我以前带的每个班级都是爱举手的，怎么到你们这就没人敢举手啦？？难道就你们脸皮薄，我们以前那些学生都厚脸皮不成？？难道就你们脸皮薄，其他班学生都是厚脸皮不成？难道全天下就你们脸皮薄，其他人都是厚脸皮不成？？？。。。。。。。。。。。。。”
    班主任正气得歇斯底里的当口，忽听“噗嗤”一声，然后是一声压抑的“咯咯”笑，又戛然而止。
    这一声笑，在全场寂静老师暴怒的情况下显得尤其突兀。
    所有人都扭头朝笑源看去，却见风儿用书本挡在前面，把脸埋在桌子下，双肩还在抖动。依然没人敢做声，班主任气得脸色铁青，就那么定定的怒视着风儿。
    风儿抖了一阵子，大概勉强平复了胸中笑意，抬起头来。班主任瞪着她冷冷地说：“你笑什么？说你们脸皮薄很好笑？”
    话音未落，风儿又吭哧一声笑出来。这次忍都忍不住了，居然“嗯哈哈哈”一串乐不可支的笑。她本来也被老师骂得很窘迫害怕的，但是当老师左一句“脸皮薄”，右一句“厚脸皮”的时候，她忽然感到莫名的喜感，就这么不受控制的笑出声来。本来前面还忍住了，偏偏老师又强调一句“脸皮薄”，让她彻底破功，不管不顾笑起来。
    同学们都惊悚的看着她，不知道这个平时腼腆羞涩大声说话都不敢的女生怎么就忽然这么大胆了，居然敢在母老虎盛怒的时候笑场。
    再看看老师，果然脸色愈来愈差，眼看就要发飙。
    忽然教室里又传来一阵更夸张的“哈哈”大笑。大家真是被震晕了，只见邓翔坐在风儿前面不但笑得很大声，还前仰后合。
    风儿本来笑不可遏的，也被邓翔这一闹，惊讶的睁大眼睛，满脸不可思议。等回神，马上意识到人家是在替自己解围。
    邓翔因为家庭关系，在班里一直比较冷酷猖狂，是不怎么把老师们放眼里的。平时不守纪律什么的，老师一般也懒得管，反正他成绩也很过得去，总是能排在前五名。对这样有家世有背景有个性脾气又不太好的学生，老师也就放任了。
    但这次班主任显然气狠了，教鞭猛的一拍桌子，发出惊天动地一声响，厉喝道：“你们两个给我出来，站到后面去。”
    邓翔斜了老师一眼，纹丝不动。风儿见邓翔不动，也怯懦着没动。长这么大，她还没被老师这样当众体罚过呢。真要站出去，那多丢脸。因此她心里祈祷“邓翔，你千万要顶住呀。”
    老师怒气高升：“好啊，我还治不了你们了是不是？你俩今天不站出去，就等着休学吧，我的班里，不需要这样不尊敬师长的混账。现在，你们回去把你们家长叫来。”
    一听叫家长，风儿慌了。她可以为了自尊硬扛老师的怒火，但却不想让父母来学校挨骂。是的，挨骂。这位母老虎班主任最喜欢做的就是把家长叫过来训斥怒骂。这也是为什么她的学生成绩特别突出的原因。大多数学生就算不为自己想，也要为自己父母想。就算不怕老师骂，也要害怕回家承受家长的怒火。
    风儿从小是个乖乖女，学习从没让父母操心过。父母对外人说得最多就是：“我家俩孩子学习上从不让我们操心的，也从不在外惹事，没别的优点，就是比较听话。”
    风儿的自尊心比一般孩子突出很多，因此班主任虽然喜欢恶骂学生和家长，但至今为止还从未骂过风儿一句，因为她知道这女孩儿自尊心不是一般的强。
    但今天这事，班主任觉得不能姑息，一定要严惩。
    为了不连累父母，风儿率先站起来，顶着全班目光站到了最后。班主任把目光转向邓翔，意思不言而喻。邓翔嗤笑一声，慢悠悠站起来肩膀一摇一晃吊儿郎当走到风儿身边站定。
    老师怒喝一声：“邓翔你给我站开些，不要靠着她。”
    邓翔双手抱胸，脚尖点地，抬头看着天花板充耳不闻。风儿忍不住踢了他一脚，示意他走开些，邓翔没理，半天才懒洋洋挪开三步，可是马上又折回来两步，仍然挨着风儿。班主任这时怒气也消了不少，能把这个土霸王逼到罚站，她绝对是第一个，这面子也差不多了。
    放学路上，邓翔调侃风儿：“小乌龟，今天怎么笑那么厉害？不害怕啦？”
    风儿瞪他一眼，也懒得纠正小乌龟的称呼了。自从邓翔买了那俩龟送她，就整天追她屁股后面叫着小乌龟。现在全班同学都开始叫她小乌龟了。她本来气死了，居然给她取个这么难听的外号。但架不住人家天天叫，现在已经无力计较了。
    风儿苦着脸说：“难道你不觉得好笑吗？班主任一口一句厚脸皮薄脸皮，她又那么严肃愤怒，看着就觉得滑稽呀，我实在忍不住笑。”
    邓翔认真看着她：“你还真是与众不同，在这种时候居然能笑得出来，真不知道你那脑子里是怎么想的？平时胆小如鼠，偏偏有时候又胆大包天。”说到这，略微停顿，饶有兴味的瞧着她，接着道：“不过，你这性格，我喜欢。”