任少傅有一个好处，就是可以博览群书，书库对我大开方便之门，皇上家的书能不多，能不全吗？只这几天，我在闻着那一书库的旧书味中，对这个世界有了更深入的了解，充分体会到“秀才不出门，便知天下闻”的读书境界。
    上任当天，学生们看起来都很乖，老老实实地看着我走进来，观察我的一举一动。我摆宴那天见过他们，看得出来“乖”只是表面现像，能气走几个老师的学生，我也不是没见过。
    我把大盒子放在讲桌上，又挂上自制的黑板，内心对自己说：讲话尽量要斯文，皇宫重地，到处都是听墙角的！
    转身面向七位皇子，清了清嗓子：“我叫靳无寒，从今天开始暂任少傅一职，给各位皇子讲课，但是陛下已经给各位皇子另请了一名有学识的少傅。所以大家听好了，我只讲我想讲的知识。”
    皇子们大概都没见过像我这么嚣张的少傅，有的撇起了嘴，有的转转眼睛，被不住在心里已经想好了馊主意！
    “首先让我们来打个赌，不过只有愿赌服输才能进行。”
    皇子们左右看了看，大概是没想到我会提出“打赌”，按照他们的经验，授课其间不管玩游戏，还是打赌，一定会被告状的。就像我猜测他们一样，三皇子沉静的睛中透露出他也在猜测我打得什么主意。
    我知道，在对付少傅时，他们都是统一战线的。
    看看眉来眼去的众皇子，我把盒子打来，拿出了三样东西摆在桌上，对他们道：“众位皇子敢不敢跟我赌一下，想来你们见多识广，现在有谁能说出这三样东西是什么，今天就可以不用上课了！陛下那边我会去请罪，有什么事我担着。但是，如果你们七个人都猜不出来，你们就要乖乖听我讲课。”
    刚才还装安静的小脸终于忍不住好奇，他们忙起身过来抢，我一下举起，让他们回坐位挨个传看。他们摆弄三件玩物的那空当，我细细地观察一下，七位皇子都遗传的好相貌，个个出众，就是个性太明显，区别忒太大了点。
    这里三皇子年龄稍长，已经见过两次面，沉静却有着书生的傲气，据小白说，传言三皇子在诗词歌赋上出类拔萃，尤其在字画上颇有造诣。
    四皇子直来直去的性格，活泼，藏不住话，眉宇之间初见和皇上相似的威风。五皇子和六皇子跟我很熟了，六皇子一见到我就粘着我陪他玩，而五皇子总是在暗地里怂恿。七皇子也有些好动，但他很会装样子，这么点小孩就懂得分寸，实属不易。八皇子沉着冷静，思路清晰，别人都三两聚堆摆弄一个，他则把三个物件都看在眼里，恐怕已经分析过一遍了。最小的九皇子，只能说这孩子太可爱了！
    见皇子们传看的差不多了，我及时重复问题：“有谁知道这三件东西叫什么吗？”
    小一点的摇头，大一点的开始思索。五皇子很极积：“姑姑，我们认输，请告诉我们这三件玩意是什么？”
    他经常跟六皇子去找我，对我稍有些了解，知道我不等他们说出认输是不会解答的。
    我喜欢诚实的孩子，对他们叫我姑姑，不称老师并不介意。见其他皇子没有反对的意思，我分别道出三件玩物的名字，华容道、拼图、万花铜，都是我这几天做的。
    华容道是滑块类游戏，是通过棋盘上的两个空格移动棋子，用最少的步数把曹操移出华容道。
    第二个是拼图。这其实是一个完整的印国全图切割而成，把整副图拼完整了怎么也得花些时间，拼完能有桌面一般大，会很有成就感，可以挂在墙上欣赏。
    第三个是万花铜，把一个小盖打开，可以看到里面漂亮的花花世界。
    我依次给他们简单介绍下，曹操如何被迫逃到华容道，又如何在关羽的帮助下逃出华容道，成功地引起了皇子们的兴趣。
    皇子们看着我手中的华容道，很想再试一番，刚才的传看时间太短，不够发挥。于是让他们又拿去摆弄，拼图有些门路，但还是需要一定的时间，因为我没有给参照图，但图上有标字，如果熟知本国地理，必定拼得快。小一点的皇子对于万花铜更是惊奇，比如六皇子、七皇子、九皇子，打开盖子后说什么都看个没完，爱不释手，抢来抢去有点乱套。
    我当即喊停：“打赌到止结束，你们认输吗？”这些东西可不能让这些精明的小子弄会，那就不新奇了。
    众皇子眼看着我把大盒盖一盖，一个劲地点头说认输，就是骚动还在继续。
    “认输就好好听课，我不喜欢说话不算数的孩子，如果我一不高兴，被不住这些东西扔哪就忘了！”
    一声下去，屋里顿时鸦雀无声。乖啊！这就对了！我突然感觉我像带着幼儿园大班的幼儿教师。
    我把卷起的两副图打开，黑板左面挂上印国详细版图，右面挂上世界地图（六国大略图）。在黑板上画出一个“印国郡郭归属结构图”，自制的粉笔不太好用，但黑白衬托总有一定的效果。
    皇子们大概从未接触过“视图—联想—讨论”的教学方法，眼里满满都是好奇。
    印国没有中国前世的版图大，估计有一半大小吧！这里把省级城市称为郡城，把市级城市称为郭域，然后是乡和村。
    全国共分四块，北有帝都和郎郡，南有云郡和江郡，而郡下属的“郭”是最不好记的，共有八十八个，也是有些皇子经常记窜的原因。而视图的好处就是直接把所有地域定位，固定在脑子里，记窜的机率就会变小，再进行联想记忆法，加深记忆。
    我拿根细长的棍子，把我在书库里调查的每个郭域的历史典故，风土人情，传说故事等等介绍一番，对图进行总体概括，一目了然。
    这是我所知道的，但要让皇子们从他们的角度出发加深记忆，还得他们自己说出来，于是展开了讨论，对每个郭域进行联想，在这个郭域发生的事，知道的事，只要是有关的都可以进行联想。
    孩子的联想力丰富的我无法想像，我听得直咧嘴。哪个地方姑娘长得水灵，哪个地方进贡的美食多，哪个地方曾是谁的故居，哪个地方传说曾出现过麒麟等等，这种事五花八门，层出不穷。更让我无法想像的，有人甚至把当朝二品大员老家的丑事都给扯出来了！
    整个一上午都违背了我教学的初衷，不是轻松学习，而是哄堂大笑，我拍了好几次桌子才能安静下来。
    还真别说，这一上午下来我随意考考，皇子们记得那叫深刻，同时我也彻彻底底地整明白了七位皇子们让前几位少傅主动引退归隐，委婉地拒绝皇上的挽留并保证此生不再出山的真正原因了！
    到中午，可算换人教学了，希望那位和我一道上任的，同病相怜的尹少傅能教得轻松些。
    我最后再提醒皇子们一下考试的，不考试就不叫学生，“这个月末有考试，听好了，考卷分两个部分，我只出一小部分，另外一大部分是尹少傅出题。下午的课你们都听说了吧？由尹少傅给大家讲解，希望皇子们认真听课。”
    皇子们好像不太感兴趣，又是一阵骚动。看他们的样子，早已把我准备的东西忘在脑后了，所以我得让他们想起来。
    “因为是同一张答卷，所以两部分算总分，如果谁考得前三名，这三样东西就分别为前三名的奖励，而且第一名有先挑的权利。如果华容道研究不出最少的步骤，我可以相告，不过还得自己完成才有成就感。”
    一听送东西，七人顿时来了精神，好像那东西是我白送他们的。
    印连明小声跟印连月密语：“三哥，你可手下留情，我想要那个拼图！”
    印连月信心十足地回答：“那就让给你了，你到手三天后借我参谋参谋，我只要华容道就好。”
    这些小孩真是嚣张，现在就开始剐分了！于是我又加了个条件：“这是考好的奖励，但是考到最后一名我要罚的！”
    皇子们抬头看我，疑惑不解，并不明白这意味着什么，只有我内心笑得阴险。