正文  第13章   加入书签
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    杨柳春风一杯酒——享受朗读时光
    无意间听到一篇散文朗读《梅殇》,因此喜欢上叫“一个黑色精灵”的朗读者。这几天,一直在听他的:《梦里水乡》,《毕业了》,《以母亲的名义》-------一篇原本就很美的文章,再由他朗读出来,真是锦上添花,叫人陶醉。也因此勾起了那些关于朗读的记忆。
    上初中一年级时,每个语文晚自习,秦老师就会读一篇美文给我们听。秦老师年轻而且温柔,声音很美,选读的文章也好。那时候,因为期待听秦老师的朗读而特别喜欢语文晚自习。
    师范的班主任黎老师,教《文选与写作》,也喜欢利用晚自习的时间培养我们的朗读兴趣。他会把自己看到的好文章拿来读给我们听,也会要求我们把自己看到的好文章或者自己的习作朗读给大家听。为此,我们都会很认真地写作,很自觉地阅读更多的书籍。
    那时候的朗读是学习任务也是锻炼,是比赛也是自我表现的机会。也是从那时候起,我不仅喜欢听别人朗读,自己也喜欢上了朗读。
    毕业后回到家乡的村小教书,代的是六年级的语文课。学校规定要上晚自习,乡下又经常会停电。每次停电,我就会让孩子们停下手里的作业,在讲台上点亮几根蜡烛,然后给他们朗读平时收集的好文章。那样的时刻,教室里总是很安静,孩子们沉醉的样子我总记得。每次停电,孩子们就会欢呼,我知道是因为朗读。他们也因此变得更听话更爱学习。
    许多年后在南方遇到曾经教过的一个学生,说起往事,他清晰地记得我给他们朗读的晚自习。他说特别喜欢那篇《鼻涕大将与美妞》,特别喜欢那烛光。
    我知道,那些朗读的时光在孩子们心里留下了深刻的记忆,就像当年我的老师们带给我的记忆一样美好而绵长------
    朗读,是用感情去触摸文字的灵魂。
    享受朗读。
    子磬
    

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