“哟，刘老师，你这是干嘛呢？”班主任友善的问。
    “我找这两个学生出去谈一下而已。”她没好气的回答。
    “谈什么呢？我听学生说，你都快动粗了，学生都是调皮的嘛，何必和他们斤斤计较呢？”班主任耸耸肩。
    “我只是想找他们出去谈谈，没其他意思。”那个棒槌不耐烦的瞪了班主任一眼。
    班主任直接无视她，两手抱在胸前，语气突然变得认真起来：“我是说，过会儿就要上课了。我们一班的学生可不能不上课啊，成绩下降了怎么办？如果你要谈就和我这个班主任谈吧！”她一字一顿的说。
    我不得不感慨，我们这班主任虽说年轻但是还真是一块老姜，望着她威风凛凛的样子，我对她的崇拜之情简直是溢于言表。
    那个棒槌被班主任这突然的认真吓到了，“不用了，午休的时候，我再来找他们吧。”然后就灰溜溜的走了。
    班主任看她走远了，长长的舒了口气：“还好没继续纠缠了。”然后转头看了一眼我们，“你们两个注意了，这事儿我会尽量帮你们，但是千万不要再冲动了到时候吃亏的也是你们知道吗？”
    事后我才知道，有同学看我们和那老师气氛越来越奇怪，怕会出事儿特意跑去班主任那通风报信的。
    后来，那个老师又多次来找我们，我们都避开了，地理老师也跑来找我们谈了几次话，中心不过是一个——要我们不要再和那个老师闹了，简而言之就是要让我们道歉。我就知道老师多半是帮着老师的。
    “我干了什么吗？我在和那个老师闹吗？我做了什么要跟她道歉啊？”我摇着头扮无辜状。
    “你做了什么自己清楚。”
    “我还真不清楚，我说老师，你不要诬告啊！”
    “你！”地理老师被我这话给噎到了，他的确拿不出我打人的证据。我展开了反攻：“相反，我觉得那个老师是不是应该给我道歉啊？”
    “什么！？”地理老师一惊。
    我看着他明明想睁大眼睛扮惊恐状的，无奈，眼睛太小，让他想表达的情绪状态表现得不是怎么明显。
    “那个老师无故的催促我出考场，对我的身心以及考试成绩有着巨大的影响，她是不是该跟我道歉呢？”我这倒打一耙让地理老师始料不及。
    “这个……”
    有句话说的好，不打穷兵败将，主要是怕那些穷兵败将不要命了的奋起反抗以至于使原本的胜利付之东流。可是，历史证明，必须乘胜追击，杀得敌人片甲不留，这样才能立于不败之地，保证我方的胜利。所以我并没有在地理老师词穷后就停止，而是继续对他进行攻击。
    “老师，你不信可以看我的考试成绩，一下从393名进步到了98名，你能说我是不想好好考得吗？可这个老师的行为，扰乱了我考试的状态，并且导致了我有许多题没有做。我的进步是摆在那儿的，要是没有她，我也许考得更好。”我继续说。
    “这个……”
    “老师，当初我们进校时，校长说，我们Y中即使培养不出成绩优异的学生，但是至少要把学生们培育成一个个健全的人！不可否认，这个老师的行为的确有违师德，试想一个在品行方面有问题的老师，如何培养出好的学生？”我滔滔不绝的说。
    因为地理老师和班主任是在一个办公室的，一旁一直在偷听的班主任听到我的话，直接拍手大叫了一声。
    “好！”
    我看到地理老师回头瞪了她一眼，班主任无辜的耸耸肩，“有一学生的作文写得蛮不错的，我刚看完，一不小心就激动了，你们继续继续哈！”
    我抿着嘴偷笑，余光瞟见班主任对我竖起了大手指。
    “那个……你先出去吧。”地理老师抹了把汗，挥手让我出去。
    我乐颠乐颠的出去了，被我这么一反攻，大概学校也不敢对我和渔歌有什么大动作了。