《我最想要的处世说明书》专访新闻稿
    1）记者：写《我最想要的处世说明书》的初衷是什么？
    孔谧：2010年中国大学毕业生人数达到了630万，达到历史最高峰，与2001年相比，十年时间这一数字增加了5倍之多，这其中还不包括职业教育下的毕业生。10年间，中国的GDP一直稳定在8%的增长速度，严重的供需不平衡，毕业生的就业形势非常严峻。进而导致了诸如蚁族、“青椒”等现象的产生，根据2010年6月在京发布的《中国人才蓝皮书（2010）》的数据显示，目前，仅北京地区保守估计“蚁族”就有10万人以上，此外，上海、武汉、广州、西安、重庆、太原、郑州、南京等大城市也都大规模存在这一群体。据初步分析，全国“蚁族”人数将在百万人以上。蚁族、青椒、蜗居人等弱势群体的存在已经是社会问题，这让不论是有些职场体验的我还是做为一名高校教育管理与研究人员的我都有责任去思考和关注这些问题并尽可能的为年青人提供些切实可行的帮助和建议。
    应该说这是一本给即将步入社会、步入职场的年轻人量身定做的书，我们在这一年龄段所有困惑和解答，本书里都有涉及。这也是一本当今众多无所适从的家长可以送给孩子看的书，家长可以和孩子一起来读，互相交流，学习如何帮助孩子掌握成长的智慧，更好的适应这个信息万变的社会。
    2）记者：这本书与当前图书市场其他职场励志类的书有什么不同？比如《杜拉拉升职记》、《做局》等畅销书
    孔谧：结合我这些年在国内、外的学习、工作经历，参考了我的国际合作伙伴所提供的一些资源，我们在这本书里提出了诸如生存成本、同龄人压力、思维模式“崩溃”、生命时间表、约会定律等有趣而又实际的概念和问题，这些概念的提出分析了每个年青人在进入成年人世界和职场之前所面临问题的实质，并给出了可行的建议和解决方法，这是青年群体绝大多数人的真正需求，因为能够跻身所谓“精英”行列的人毕竟是少数，大多数的年青人和当初的我是一样的，身无分文却心怀梦想，我们需要的是耐心的积累、人格的完善、品质的修炼、智慧的经营、勤奋的努力和脚踏实地的工作，在大家都在苦口婆心地告诉毕业生，如何拷贝杜拉拉的升职之路，如何复制社会精英的成功时，我写这样一本并不功利的书是想和即将踏入社会的年轻人分享些这些年成长过程中的感受，也希望处在十字路口，开始独立人生的年青人可以在汗牛充栋的图书市场上找到这样一本书，可以像他信任的老朋友亲切、客观、平和而有些启示的交流生存的智慧，学习如何做一个合格社会人：正确、全面、客观的认识自己、认知世界进而完成与成年人世界的融合与对接，完成对自我、对社会的正确认知。这是本书与当前图书市场上其他职场励志类作品的最大区别。
    一些试读了这部书稿的年轻人在读过这本书后说：书中所谈到的诸多问题，如果早些懂得，就不会经过几年的困苦和迷惑，才恍然大悟，也许会少走些弯路，或许还会别有洞天。
    3）记者：社会、政府、高校、媒体、个人的责任
    孔谧：根据我们的调研显示：社会资本的影响，使得大学毕业生对“前途的选择”不仅仅是个人的决策，而是整个家庭在所处的社会经济地位上做出的集体决策。这也要求我们社会、政府、高校、媒体、个人应各司其职，结合中国本土实际的情况，研究英、美、加、日等国针对就业市场方面的先进管理体系与模式，汲取相关经验，在职业供给、社会保障、就业指导建立健全的体系与制度，提供实际而有益的服务与指导；如政府需要继续深化体制改革，出台切实可行的政策，减少贫富差距、劳动力流动障碍；降低创业门槛，鼓励大学生自主创业；社会应逐步建设较为完善的非营利性质的就业咨询与调研体系；学校应建设包括从小学开始分层次、分等级的就业指导课程体系，调整具有前瞻性的专业设置、加速培养高素质就业指导专业人员队伍；
    这里我想特别提及的是媒体的作用，包括现在中国的图书市场，都需要意识到自身所肩负的引导责任，因为目前少数媒体对学生就业的报道过多渲染就业紧张气氛；却缺乏对学生择业的科学引导，报道常流于表象，深入调研分析的很少，帮助年青人对职场能有个客观认知的很少，甚至有少数媒体贬低大学生素质或对高等教育过多批判等脱离实际的言论等。
     作为媒体其功能不仅仅是向社会公众提供丰富的信息，它还处在意识形态领域的最前沿，对社会的精神文明生活和公众的思想意识有着重大影响；它在为即将步入社会的年青人提供充足的就业信息的同时，也承担着舆论引导、品格修养、端正求职态度等职责，所以作为媒体人应以客观、准确反映大多数的生存状态、提供准确的市场信息和客观全面的分析与建议为己任，而不是一味鼓吹所谓的“精英”意识或一味贬低当代中国年轻人（大学生）的素质，我在高校工作这些年对当代年轻人（大学生）的素质是有些发言权的，他们总体是积极向上的，更活跃，更具有创新意识，更追求生活和生命的质量，这都是积极的因素；新一代成长起来的年轻人的确存在这样那样的问题，但这不是某一个个体或是一代人的责任，我们应该将其放置在社会和时代的大背景中去分析，应该透过现象看到问题的本质，社会、媒体、政府（职能部门）、高校（教育机构）应该给年青人创造更宽容的成长环境、提供更多解决实际问题的方法、更多的指导；关注“蚁族、青椒、蜗居人”等弱势群体，而作为一个社会人的年青人则更应该正确认识自己，尽快调整自己的期望值，给自己的职业与人生进行客观的定位，在工作中有意识地积累经验，做好自己的职业生涯规划。
    4）记者：由这本书所引发的对中国人文素质教育的思考
    孔谧：有人说：“现代人可以像鸟儿一样在天空中翱翔，也可以像鱼儿一样在大海中畅游，却不能像人一样在大地上生活。”这是因为现代人失去了精神依归，丧失了内在的定力，一切都凭着感觉走，不是顺“潮流”而动，便是逐“水草”而居，那里“水草”丰美，就奔向哪里，全凭“市场调节”，任由“资源配置”，背井离乡，四处飘零，茫茫然不知所往，飘飘然不知所归，精神上没有归属感和安全感。
    人对自我的认知和完善是一生的工作，特别是中国的教育体系中缺乏人文素质的培养，这也中国一代年轻人最缺乏的东西，尽管中国提出素质教育已经十余年，取得了一定的进步，但是重智育、轻德育，重功利、轻价值，重工具、轻生活，重理性、轻人性的现象依然未从根本上得到改变。
    事实上，这种人文素质的教育应该从孩子诞生之后就开始，贯穿在其人生的每一个阶段。人文素质教育的主要任务就是增长人的人文科学知识，再造人的人文精神。人文科学是以人类自身为研究对象，依人自身的发展和完善作为探索活动的出发点和归宿，通过知识的积累与传播、理论的创新与阐释、情感的体验与升华，为人类正确理解和把握生存意义、生命本质、人生目的，提供相应的知识、理论、思想与智慧。人文素质教育在给学生传授人文科学知识的同时，着重再造其人文精神，即通过把人类特别是本民族积累的精神财富传授给学生，使其能洞察社会、完善心智、净化灵魂、通晓人生的目的和意义，明确自己对民族、对社会、对他人应该承担的责任和义务，从而使人类优秀文化成果内化为一个人的气质、人格和修养，成为一个人内在相对稳定的品质。
    应该豪不夸张的说，一个人的人文素质是其生命质量的根本和基础，一个人能否成为一个合格的社会人，在很大程度上取决于他的人文素质。如果一个年青人在进入社会之前受过足够的人文素质教育，那么今天我们批评年青一代所存在的诸如：对社会的期望值过高、心理脆弱、耐挫能力差、这山望着那山高、不愿踏实做事高骛远，不切实际等问题都是可以迎刃而解的。
    5）记者：对所有即将毕业步入社会与职场的年轻人的寄语和建议
    孔谧：处世的学问也是做人的学问，是一辈子的学习和投资的行为，开始于毕业初期，却不止于此。建议青年人在忙碌的现代生活中更加注重心灵的滋养，通过阅读优秀的书籍和对优雅情趣的培养不断的认知自我、丰富自我、完善自我，愿你拥有精彩的人生。
    读书的建议：
    1。文学、美学方面的书籍
    读这方面的书，其作用在于：间接地体验人生、了解生活，提升和培养审美能力和鉴赏品位，增强心灵的敏感性和精神的丰富性。
    2。社会、历史方面的书籍
    读这方面的书，其功能是：了解社会运行的状况与机制、获得处世待人的经验和智慧。历史是对过往社会生活的总结——一切历史都是当代史说的就是这个意思，社会学则是当前社会的观察与描述，通过这种了解，可以让我们更清晰的把握我们生活的时空环境，找好自己的坐标。而且可以培养一个人的大视野大格局和大气度，不会为小我的思想和利益所限，这在当代社会显得尤为重要。
    3。心理、哲学方面的书籍
    读心理和哲学方面的书的功能在于：帮助我们了解自我、知道如何构建良好的心理体系、培养良好的心理素质和及好的个性品质，有助于人生的自我启蒙和自我激励，提升人生价值观、社会历史观和终极人文关怀的层次品位，获得较高层次的婚姻、恋爱、家庭观，培养独立思考的能力。心理学的学习，可以让我们了解人的心理和生理发展，培养健全的人格，而哲学，则解决我们的思维困境，帮助们建立起自己的价值体系，独立思考，而不至于人云亦云，随波逐流，不知所终。
    4。科学、经济方面的书籍
    我们生活在现代社会，在经济生活成为我们生活的主流，信息化成为这个时代的本质特征的时候。了解科学，了解经济就显得十分必要了。对于一般人而言，不必去独特别深奥的专业著作，但需要通俗化的了解却是必须的，这直接会影响到我们的生活质量。