办公室的门虚掩着，裴路锦敲了敲门，里面传来一声温和的“请进”。
    新班主任姓季，叫季越汝，是一位看起来颇为干练的年轻女教师，从别的班调过来的，此刻正埋头在一堆分班表格中。
    见进来的是裴路锦，她推了推眼镜，脸上露出笑容。
    “是路锦啊，来得正好，竞赛题都拿到了？”
    “嗯。”裴路锦将习题册轻轻放在桌角，“季老师，您找我是关于分班后的事？”
    “对，”季越汝从桌上翻出座位表草稿铺开，“你是我们班有负责经验的学生，成绩又最拔尖，想听听你的想法，初步打算是按身高，和上次大考成绩混合排座，优势互补，你觉得呢？”
    裴路锦的视线掠过那张密密麻麻的草稿，目光在某个靠后窗的位置短暂停留了一瞬。
    那里，写着“程轶”的名字。
    “季老师，”他抬起眼，语气平静无波，如同在陈述一个客观事实，“我认为，或许可以适当考虑让一部分学有余力的同学，与暂时落后的同学结成固定同桌，进行长期、一对一帮扶。”
    季越汝有些意外，抬眼看他：“一对一帮扶？”
    “嗯。”裴路锦点头，神情依旧淡然，理由却给得充分，“高三复习节奏快，同学间个体差异大，老师精力有限。如果能让前排的同学与后排的同学结对，不仅可以缓解后进同学的学习压力，也能巩固优势同学的知识体系，锻炼讲解能力，共同进步，比单纯的优势互补，效率更高。”
    他顿了顿，补充道：“当然，这只是建议，具体安排还是老师您决定。”
    季越汝沉吟起来，手指在草稿上轻轻点着：“你说得也有道理。这种互帮互助的模式，确实值得尝试。”
    她的目光在名单上游移，最后落在裴路锦和程轶的名字上，若有所思。
    “你成绩稳定，性格也沉稳，如果让你去带动一个，嗯……比如像程轶同学？”季越汝似乎觉得这个搭配有些大胆，停顿了一下，观察裴路锦的反应，“他……性格比较活泼，基础相对薄弱些，你愿意吗？可能会占用你一些私人时间。”
    季越汝哪怕是新调来的老师，多多少少也听说过这个“刺头”程轶的所作所为，但学生到底还小，做些傻事也正常，就想了“活泼”这么个词，即使说出口时自己都不信。
    裴路锦脸上没有任何多余的表情，既没有为难也没有热切，只是平静地应承下来。
    “可以，帮助同学是应该的。”
    “那好，”季越汝似乎松了口气，拿起笔在草稿上做了个标记，“那就暂时先这样定下来，你和他坐一起，如果他影响到你学习，或者你有什么不适应的，随时告诉我，我们再调整。”
    “好的，谢谢季老师。”
    *
    第二天早自习，季越汝在班上宣布了新的座位安排。
    当念到“裴路锦”和“程轶”成为同桌时，底下响起一阵细微的骚动。
    谁也没想到，班级第一会和吊车尾的程轶凑到一起。
    程轶正支着脑袋，神游天外，思考着晚上喂猫会不会再遇到某人，和某狗，结果听到自己的名字和裴路锦绑在一起时，他猛地坐直了身体，差点碰掉桌上的笔。
    他下意识朝裴路锦的方向看去。
    而对方正低头整理着新发的试卷，动作有条不紊，平静的仿佛没人念过他的名字一般无动于衷。
    高劲宇在斜前方用笔帽丢向程轶的桌子，里边塞着一张纸条，上面写着：轶哥，什么情况？班主任让你和学霸坐？你俩不会偷偷背着我发生了啥吧？
    程轶没好气地写完，把纸扔回去：能有什么事？别瞎猜！
    结果刚扔回去，心里却莫名有些发虚。
    搬动桌椅的嘈杂声中，裴路锦抱着书本来到了程轶旁边的空位，动作利落地收拾好书本，将书包塞进桌肚，全程没有看程轶一眼。
    直到一切都摆放妥当，他才偏过头，目光落在程轶还有些怔愣的脸上，语气平淡地开口：
    “以后多指教。”
    程轶看着他那张没什么表情的脸，想起那晚路灯下说的那句：
    “它好像，真的想认识你。”
    他扯了扯嘴角，想摆出一个无所谓的笑容，却感觉脸颊有些僵硬。
    “……哦，彼此彼此。”
    新课本垒在两人桌子中间，像一道小小的分界线，程轶盯着前方黑板，眼角的余光却能清晰地捕捉到，裴路锦搁在桌面上骨节分明的手。
    他猛地趴到桌上，认清了这个事实。
    完了。
    这同桌，怕是没法安心当了。

    作者闲话：

    宝宝们求收藏推荐！投枝枝！