离别那天，天朗气清，全村人都来送行，孩子们手里捧着礼物：竹编小灯笼、画着星光教室的画、带着露珠的野花。
    沈宏业紧紧握住沈泽的手，掌心温度传递着认可：“儿子，A大校训你没忘，”服务”二字，你比我们这些老师做得更到位，爸为你骄傲。”
    他递过份文件，“这是和公益基金会的合作协议，”云渺模式”要在十个乡村推广，你的基金不缺资金了。”
    苏曼莉从首饰盒里拿出条竹编项链，上面是她学了三天编的A大校徽，亲手给林栀戴上，眼眶发红：“这是最珍贵的首饰，比珠宝有意义——以后你就是我们的女儿，常带沈泽回城里看看。”
    林建国把支钢笔送给沈泽，笔身刻着“经世致用”：“用金融的笔，写人文的诗，这才是A大人的本事。”
    王秀莲抱着林栀，轻声说：“妈每个月都来，帮你改教材，陪你看星星。”
    车子缓缓驶远，车窗里的人不停挥手，车窗外，孩子们追着车跑，喊声回荡在山谷：“沈老师！林老师！我们会考A大的！”
    沈泽和林栀站在老樟树下，用力挥手，直到车影消失在山路拐角。林栀靠在沈泽肩上，泪水在眼眶里打转，却笑着说：“你看，我们的星光，真的亮起来了，照亮了孩子们的路，也温暖了所有人。”
    沈泽握紧她的手，掌心传递着力量：“这不是我们一个人的功劳，是A大的光，是父母的支持，是村民的信任，是孩子们的渴望——这些光聚在一起，永远不会灭。”
    晚风掀起林栀的发梢，沈泽低头在她额间印下一个吻。星光教室的灯亮了，读书声混着竹编乐器的声响，在稻田上空回荡。不远处的花园里，向日葵朝着太阳的方向，竹编艺术墙上的校徽，在月光下闪着微光。
    他们知道，这场始于未名湖畔的理想之旅，在云渺村的稻田里开了花。
    金融理性与人文温情碰撞，精英学识与乡土质朴相融，A大星光跨越山海，照亮了乡村小路；乡村烟火温暖了理想，让看似不切实际的梦变得坚实。
    那些藏在稻田里的希望，编在竹条里的文化，写在书本上的知识，会在一代又一代孩子眼里传承，像星星一样亮下去，照亮乡村的未来——让更多大山里的孩子，能走出大山，更愿意回到大山，把这份星光永远传递。
    这，就是A大人对“服务”最生动的注解——不是象牙塔里的高谈阔论，是弯下腰，把专业知识变成田间稻穗、手中竹编、孩子眼里的星光。就像未名湖水滋养博雅塔，乡村土地也滋养着理想，让每一颗有温度、有担当的种子，都能生根发芽，长成参天大树，为更多人遮风挡雨。
    这份跨越山海的传承与坚守，终将在岁月里，留下温暖深刻的印记。